São benefícios identificados por José Moran (2021) na utilização da metodologia sala de aula invertida:
I. Permite a personalização e individualização, o que é importante para o diagnóstico da aprendizagem do aluno.
II. Verticaliza a relação do professor com o aluno, diminuindo a interação entre ambos.
III. “Fala” a linguagem dos estudantes de hoje (conectados, usuários de diversos recursos digitais).
Quais estão corretas?

Entre os pilares de uma educação inovadora, de acordo com Moran (2013), está a formação de alunos:
I. Com iniciativa.
II. Criativos.
III. Cidadãos, com valores individuais e sociais.
Quais estão corretos?

Libâneo (2013) afirma que, dentre as funções do planejamento escolar, está:

Em uma abordagem de educação baseada em competências, a avaliação é:

Na perspectiva da Educação 3.0, Fava (2014) salienta a necessidade da postura de um professor que:

De acordo com Horn e Staker (2015), há várias maneiras de aplicar o ensino híbrido nas instituições de ensino, e as estratégias podem ser classificadas em dois grupos: modelos sustentados e modelos disruptivos. Sendo assim, NÃO corresponde a um exemplo de modelo disruptivo de ensino híbrido:

Para desenvolver uma cidadania adaptada ao mundo contemporâneo, Perrenoud (2002) defende o perfil de um professor que seja, EXCETO:

Segundo Moran (2021), a personalização da aprendizagem, do ponto de vista do educador e da escola, é um movimento que:
I. Vai ao encontro das necessidades e interesses dos estudantes.
II. Auxilia a desenvolver todo o potencial dos estudantes.
III. Motiva e engaja os estudantes em projetos significativos.
Quais estão corretas

São princípios norteadores da educação em direitos humanos na educação básica, de acordo com o Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (PNEDH) estabelecido pelo MEC:
I. A educação deve ter a função de desenvolver uma cultura de direitos humanos em todos os espaços sociais.
II. A escola como espaço privilegiado para a construção e consolidação da cultura de direitos humanos deve assegurar que os objetivos e as práticas a serem adotados sejam coerentes com os valores e princípios da educação em direitos humanos.
III. A educação em direitos humanos, por seu caráter individual, democrático e participativo, deve ocorrer em espaços marcados pelo entendimento, competitividade e individualidade.
Quais estão corretos?

De acordo com a classificação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o termo “crianças pequenas” é utilizado para a faixa etária de: