É provável que muitos professores não se disponham a desenvolver o conteúdo da Ginástica Olímpica por acreditarem que seja uma atividade perigosa, que oferece muitos riscos aos seus participantes.
Sobre normas de segurança e prevenção de acidentes nas atividades físicas escolares, analise as afirmações abaixo.
I- A utilização de equipamentos de proteção, como joelheiras e capacetes, quando necessário, contribui para a segurança dos estudantes durante a prática de atividades físicas.
II- A orientação adequada sobre a execução dos movimentos e o respeito às limitações individuais dos estudantes são estratégias fundamentais para evitar lesões e acidentes.
III- A prevenção de acidentes deve ser aplicada apenas em esportes de alto impacto, pois atividades recreativas e de baixa intensidade não apresentam riscos.
IV- A realização de atividades físicas ao ar livre não apresenta riscos. Por isso, não é preciso considerar medidas de segurança, já que o ambiente natural minimiza os riscos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Conforme o artigo 26, inciso 3º da Lei nº 9.394/96 (LDB), “a Educação Física é componente curricular da Educação Básica” (Brasil, 1996, art. 26). Em 2001, na tentativa de garantir a presença da Educação Física em toda a Educação Básica, foi acrescentado o termo “obrigatório” a este texto. Portanto, a Educação Física é componente curricular obrigatório da Educação Básica, que compreende a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio. Mais recentemente, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018) abordou os temas que devem ser trabalhados na Educação Física na Educação Básica, assim como as temáticas transversais a serem trabalhadas em conjunto.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Física na Educação Básica deve abordar diferentes práticas corporais. Assinale a alternativa que apresenta um desses conteúdos.

Atualmente, entende-se a Educação Física na escola como uma área que trata da cultura corporal e que tem como finalidade introduzir e integrar o aluno nesta esfera, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la. Nesse sentido, o aluno dever· ser instrumentalizado para usufruir dos jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
Neste contexto, marque a alternativa que explica CORRETAMENTE as recomendações de atividade física para diferentes faixas etárias.

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs de 1997, “a Educação Física é de suma relevância nesta primeira etapa educacional, uma vez que tal prática tende a propiciar aos educandos envolvidos no processo a possibilidade de desenvolver e aprimorar habilidades corporais, bem como auxiliá-lo na interação social e com o meio que os cercam, uma vez que o desenvolvimento humano é mais ágil quando há interação social” (Brasil, 1997, p.114). Fonte: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física. [1997, p. 114].

Quando se trata da relação entre o impacto psicológico e a prática de atividades físicas e esportivas na escola, marque a alternativa CORRETA.

O desenvolvimento motor é um fenômeno que permeia a vida de todas as pessoas. Ele possibilita a realização de atos motores essenciais à lida diária não só por sua excepcionalidade, mas também por sua ubiquidade.
Sobre as fases do desenvolvimento motor humano e sua relação com a Educação Física, assinale a alternativa CORRETA.

O profissional de Educação Física tem papel crucial, propiciando prática estruturada e informação apropriada para desenvolver um padrão maduro das habilidades motoras fundamentais.
Sobre os testes utilizados na avaliação motora no contexto escolar, marque a alternativa CORRETA.

Deficiência é conceituada como perda ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica, temporária ou permanente. Incluem-se nestas a ocorrência de uma anomalia, defeito ou perda de um membro, órgão, tecido ou qualquer outra estrutura do corpo, inclusive das funções mentais.
Sobre a adaptação de atividades físicas para estudantes com deficiência, analise as afirmações abaixo.
I- A adaptação de atividades físicas deve considerar as necessidades individuais dos estudantes com deficiência, ajustando regras, materiais e metodologias para garantir participação e aprendizado.
II- Apenas estudantes com deficiências motoras precisam de adaptações nas aulas de Educação Física, pois outras deficiências não impactam a participação nas atividades.
III- A inclusão de estudantes com deficiência na Educação Física deve ocorrer apenas em atividades específicas para eles, sem integração com os demais estudantes.
IV- Para garantir equidade, estudantes com deficiência devem realizar exatamente as mesmas atividades que os demais estudantes, sem qualquer modificação nas regras ou equipamentos.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

Evento é qualquer fato que pode gerar sensação e, por isso, ser motivo de notícia, seja esta de cunho interno ou externo à organização. Seu sucesso está diretamente ligado às sensações geradas antes, durante e depois de sua realização. É importante definir corretamente o tipo de evento, levando em consideração os objetivos da organização e o perfil do público-alvo.
Sobre o planejamento e a organização de eventos esportivos no ambiente escolar, assinale a alternativa CORRETA.

O rendimento esportivo é usado para classificar atletas, atribuir pontuações, visando a equilibrar as competições. A avaliação do rendimento esportivo consiste na comparação do rendimento do atleta com o ranking de atletas do mesmo esporte; diz respeito aos êxitos alcançados ou que podem ser atingidos pelos praticantes. Para otimizar o rendimento esportivo, os atletas devem estar em condições de explorar os seus recursos ao máximo.
Analise as afirmações a seguir e marque a CORRETA.

O planejamento de ensino, é uma construção orientadora da ação docente que, como processo, organiza e dá direção à prática coerente com os objetivos a que se propõe. Sobre planejamento, elaboração de programas e planos de ensino em Educação Física, marque a alternativa CORRETA.