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Foram encontradas 20 questões.

4284657 Ano: 2026
Disciplina: Fisioterapia
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Piratuba-SC
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Em ambiente hospitalar público, a fisioterapia atua na prevenção e no tratamento de complicações respiratórias de pacientes internados. Acerca das técnicas e dos procedimentos da fisioterapia respiratória, registre V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

(   ) A fisioterapia respiratória utiliza técnicas de higiene brônquica para auxiliar a remoção de secreções das vias aéreas.

(   ) A mobilização precoce do paciente acamado contribui para prevenir complicações do imobilismo e favorecer a função respiratória.

(   ) A drenagem postural direciona as secreções dos brônquios centrais para os segmentos pulmonares periféricos, onde são reabsorvidas.

(   ) O treinamento muscular respiratório reduz a força dos músculos inspiratórios e é indicado para poupar o diafragma na insuficiência respiratória.

Após a análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo:

 

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4284656 Ano: 2026
Disciplina: Fisioterapia
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Piratuba-SC
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Na avaliação da força muscular, o fisioterapeuta emprega uma escala de graduação manual que varia de 0 a 5. Nessa escala, o grau _______ corresponde à contração que produz movimento em toda a amplitude articular quando a ação da _______ é eliminada, enquanto o grau 3 indica movimento completo contra a gravidade, porém sem resistência manual. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:
 

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4284655 Ano: 2026
Disciplina: Fisioterapia
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Piratuba-SC
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Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas, no contexto da atuação fisioterapêutica junto à população idosa.

I.A fisioterapia preventiva reduz a incidência de quedas e de suas complicações na população idosa.

PORQUE

II.O treinamento de força e de equilíbrio melhora o controle postural e compensa perdas funcionais decorrentes da sarcopenia.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

 

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4284654 Ano: 2026
Disciplina: Fisioterapia
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Piratuba-SC
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No processo de reabilitação, o fisioterapeuta diferencia dois tipos de dispositivos de tecnologia assistiva quanto à sua finalidade. O dispositivo aplicado externamente a um segmento corporal para alinhar, estabilizar ou corrigir a sua função é denominado _______, ao passo que o dispositivo destinado a substituir, total ou parcialmente, um segmento corporal ausente é a _______. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, na ordem em que aparecem:
 

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4284653 Ano: 2026
Disciplina: Saúde Pública
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Piratuba-SC
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Analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas, à luz da Portaria n.º 4.279, de 30 de dezembro de 2010, que organiza a Rede de Atenção à Saúde (RAS).

I.A Atenção Primária à Saúde é reconhecida como o centro de comunicação da Rede de Atenção à Saúde.

PORQUE

II.A Rede de Atenção à Saúde organiza-se de forma hierárquica, na qual os serviços de maior densidade tecnológica comandam os de menor densidade.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:

 

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4284537 Ano: 2026
Disciplina: Geografia
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Piratuba-SC

A compreensão geográfica de Piratuba envolve características locais e sua relação com sistemas naturais de maior abrangência. O município está inserido na Bacia Hidrográfica do Rio do Peixe, no Meio-Oeste catarinense, região marcada pela presença de vales, encostas e diferentes formações vegetais.

Com base nas características geográficas de Piratuba e da Bacia Hidrográfica do Rio do Peixe, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).

(   ) O Rio do Peixe integra o sistema hidrográfico do rio Uruguai, estabelecendo uma conexão entre a drenagem da região de Piratuba e uma rede hidrográfica de maior abrangência.

(   ) No baixo curso da Bacia do Rio do Peixe, onde se encontra Piratuba, predominam condições de relevo mais aplainado e processos erosivos menos intensos do que aqueles encontrados na região de Caçador.

(   ) A presença de vales e encostas na Bacia do Rio do Peixe está relacionada às características do relevo regional e influencia a organização da rede de drenagem.

(   ) A vegetação original da região da Bacia do Rio do Peixe é caracterizada predominantemente pela Floresta Ombrófila Densa, associada às condições de elevada umidade encontradas no litoral catarinense.

(   ) Embora os municípios possuam seus próprios limites territoriais, o planejamento e a gestão dos recursos hídricos de uma bacia envolvem a articulação entre diferentes municípios e instituições.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

 

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4284536 Ano: 2026
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Piratuba-SC

Em uma auditoria de conformidade, uma comissão analisa exclusivamente as seguintes premissas: "Todo relatório aprovado passou por auditoria"; "Nenhum documento com inconsistência passou por auditoria"; "Alguns relatórios financeiros foram aprovados"; e "Todo relatório arquivado apresenta inconsistência".

A equipe deve identificar apenas conclusões que decorram necessariamente dessas informações, sem admitir recíprocas indevidas, generalizações não autorizadas ou relações que sejam apenas possíveis, pois o parecer final precisa distinguir validade lógica de mera plausibilidade.

Considere que "algum" possui sentido existencial e que "nenhum" expressa impossibilidade de interseção entre os conjuntos mencionados.

I.Algum relatório financeiro passou por auditoria.

II.Todo documento sem inconsistência passou por auditoria.

III.Nenhum relatório aprovado apresenta inconsistência.

IV.Algum relatório arquivado não apresenta inconsistência.

V.Nenhum relatório arquivado foi aprovado.

Está correto o que se afirma em:

 

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4284535 Ano: 2026
Disciplina: Matemática Financeira
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Piratuba-SC

Uma instituição reajustou a distribuição proporcional de um fundo para adequar as relações percentuais entre as parcelas. Inicialmente, uma determinada área recebia 40% do total do fundo; após uma revisão, sua participação foi reduzida em 25% do próprio percentual que possuía, e, em seguida, a nova participação resultante foi acrescida em 20% de seu próprio valor.

Como as duas alterações incidem sucessivamente sobre percentuais já modificados, não se deve somar diretamente as taxas de redução e de acréscimo.

Qual percentual do fundo passou a ser destinado à área após as duas alterações?

 

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4284534 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Piratuba-SC

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Como a psicologia educacional melhora o uso da IA no ensino-aprendizagem


Embora tenha potencial para transformar a forma como os estudantes aprendem, a inteligência artificial ainda tem sido usada nas escolas de maneira muito limitada. Muitos alunos recorrem à tecnologia apenas para concluir tarefas, sem necessariamente desenvolver novas habilidades ou aprofundar o próprio raciocínio.


Na prática, os alunos fazem perguntas ao chatbot, veem o resultado e vão ajustando por tentativa e erro, sem saber como formular bons comandos. Diante da falta de diretrizes claras, os professores têm reações variadas em relação à IA: alguns proíbem, outros incentivam, outros deixam o uso livre.


Quanto às instituições de ensino, parece que ainda não foram capazes de responder a algumas questões básicas como: quando a IA deve ser usada? Para quê? Como evitar que ela substitua o esforço intelectual? Como avaliar trabalhos feitos com auxílio de IA?

Segundo Andrew J. Martin, professor de psicologia educacional na Universidade de New South Wales, na Austrália, parte do problema está no fato de que muitos estudantes usam a IA como um atalho, terceirizando etapas do raciocínio que seriam importantes para desenvolver autonomia e compreensão.

MARIN, Jorge. Como a psicologia educacional melhora o uso da IA no ensino-aprendizagem [fragmento]. CNN Brasil, [S. l.], 13 ago. 2026. Educação. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/educacao/como-a-psicologia-educacional-melhora-o-uso-da-ia-no-ensino-aprendizagem/. Acesso em: 18 ago. 2026.

"Segundo Andrew J. Martin, professor de psicologia educacional na Universidade de New South Wales, na Austrália, parte do problema está no fato de que muitos estudantes usam a IA como um atalho...",

No trecho, a expressão 'parte do problema' exerce função coesiva porque:

 

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4284533 Ano: 2026
Disciplina: Português
Banca: AMAUC
Orgão: Pref. Piratuba-SC

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


Como a psicologia educacional melhora o uso da IA no ensino-aprendizagem


Embora tenha potencial para transformar a forma como os estudantes aprendem, a inteligência artificial ainda tem sido usada nas escolas de maneira muito limitada. Muitos alunos recorrem à tecnologia apenas para concluir tarefas, sem necessariamente desenvolver novas habilidades ou aprofundar o próprio raciocínio.


Na prática, os alunos fazem perguntas ao chatbot, veem o resultado e vão ajustando por tentativa e erro, sem saber como formular bons comandos. Diante da falta de diretrizes claras, os professores têm reações variadas em relação à IA: alguns proíbem, outros incentivam, outros deixam o uso livre.


Quanto às instituições de ensino, parece que ainda não foram capazes de responder a algumas questões básicas como: quando a IA deve ser usada? Para quê? Como evitar que ela substitua o esforço intelectual? Como avaliar trabalhos feitos com auxílio de IA?

Segundo Andrew J. Martin, professor de psicologia educacional na Universidade de New South Wales, na Austrália, parte do problema está no fato de que muitos estudantes usam a IA como um atalho, terceirizando etapas do raciocínio que seriam importantes para desenvolver autonomia e compreensão.

MARIN, Jorge. Como a psicologia educacional melhora o uso da IA no ensino-aprendizagem [fragmento]. CNN Brasil, [S. l.], 13 ago. 2026. Educação. Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/educacao/como-a-psicologia-educacional-melhora-o-uso-da-ia-no-ensino-aprendizagem/. Acesso em: 18 ago. 2026.

"Como a psicologia educacional melhora o uso da IA no ensino-aprendizagem."

Considerando a ortografia dos vocábulos presentes no texto-base, analise as afirmativas a seguir.

I.O vocábulo 'ensino-aprendizagem' está corretamente hifenizado, assim como os vocábulos 'bem-te-vi', 'arco-da-velha' e 'cor-de-rosa', casos consagrados pelo uso ou pela regra.

II.A forma verbal 'veem' perdeu o acento circunflexo porque, a partir do Acordo Ortográfico de 1990, as palavras paroxítonas terminadas em hiato duplo 'oo' ou 'ee' deixaram de ser acentuadas, regra que também se aplica a 'creem', 'deem' e 'leem'.

III.Diferentemente de 'ensino-aprendizagem', as locuções, em regra, não são hifenizadas pela norma vigente, como ocorre em 'cão de guarda' e 'café com leite'.

IV.O vocábulo 'tem', por ser monossílabo tônico terminado em 'em', não recebe acento pela regra geral dos monossílabos; já sua forma plural, 'têm', mantém o acento circunflexo como acento diferencial, exceção preservada pelo Acordo Ortográfico para distinguir singular e plural.

É correto o que se afirma em:

 

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