Segundo Pierre Nora (1984), os lugares de memória são fundamentais para compreender como as sociedades constroem suas identidades históricas. No entanto, o conceito de patrimônio material e imaterial introduz novos desafios para a preservação cultural no contexto contemporâneo. Considerando as análises de Nora e Choay (1992), qual das práticas abaixo estaria mais alinhada à conservação do patrimônio cultural no século XXI?

Um professor de história organiza um projeto com seus alunos sobre o Renascimento e seu impacto cultural e científico na Europa. Para relacionar os conceitos de humanismo e antropocentrismo às inovações da época, o professor decide analisar obras como as de Leonardo da Vinci e Michelangelo. Qual abordagem metodológica, segundo Burke (1998) e Gombrich (1950), seria mais eficaz para estimular o pensamento crítico e contextualizar as mudanças culturais do Renascimento?

Leia o trecho a seguir:

"A Era Meiji (1868-1912) marcou uma transformação estrutural no Japão, caracterizada pela modernização econômica, social e política. Sob a liderança do imperador Meiji, o país abandonou o isolacionismo do período Tokugawa e adotou um modelo de industrialização inspirado nas potências ocidentais. Contudo, essa modernização foi acompanhada pela consolidação de um Estado militarizado, que culminou na expansão imperialista japonesa nas décadas seguintes."

Com base no texto e nas análises de Beasley (1990) e Duus (1999), assinale a alternativa correta:

Sobre a História da África e seus impactos globais, analise as afirmativas com base em Curtin (1990), Davidson (1994), e Thornton (1998):


I. O comércio transaariano foi essencial para a formação dos reinos da África Ocidental, viabilizando a circulação de ouro, sal e conhecimento entre as regiões subsaariana e mediterrânea.

II. O Reino de Gana, consolidado no século X, foi o primeiro grande império da África Ocidental, mas foi eclipsado pelo Reino de Mali após a ascensão de Sundiata Keita no século XIII.

III. A expansão do Reino de Songai no século XV ocorreu sob o comando de Sonni Ali, mas foi interrompida pelas invasões árabes, que fragmentaram o império no início do século XVI.

IV. O tráfico transatlântico de escravos, iniciado pelos portugueses no século XV, provocou o declínio econômico e demográfico das populações africanas, consolidando a dependência colonial no século XIX.

V. As independências africanas no século XX foram precedidas por intensos movimentos pan-africanistas que buscaram reverter as estruturas políticas, econômicas e sociais impostas pelo colonialismo europeu.


Assinale a alternativa correta:

A inclusão de tecnologias no ensino de história tem transformado as abordagens didáticas, permitindo novas formas de engajamento e avaliação. Segundo Wineburg (2001), o uso de fontes digitais e ferramentas interativas pode estimular o pensamento crítico ao exigir que os alunos analisem múltiplas perspectivas. No entanto, qual prática pedagógica estaria mais alinhada às propostas contemporâneas de ensino investigativo e uso de tecnologias no ensino de história?

Um professor de história decide incluir no currículo um estudo sobre a história local da cidade onde seus alunos vivem, abordando movimentos sociais e ideológicos locais no século XX. Com base em Schmidt (2009) e Fonseca (1997), qual seria a abordagem metodológica mais eficaz para conectar a história local à história nacional e estimular o pensamento crítico dos alunos?

Leia o trecho a seguir:

"Antonio Gramsci, em seus Cadernos do Cárcere, introduziu o conceito de hegemonia cultural, explicando como as classes dominantes mantêm sua posição por meio de controle ideológico e consentimento, mais do que pela força direta. Michel Foucault, por outro lado, criticou a ideia de poder centralizado, propondo que o poder seja difuso, exercido por meio de micro-relações e dispositivos disciplinares. Essas visões transformaram a compreensão das relações entre poder, cultura e sociedade no século XX."

Com base no texto, é correto afirmar que:

Sobre o pensamento político e sua relação com os sistemas de governo, analise as afirmativas com base nas obras de Maquiavel (O Príncipe), Hobbes (Leviatã), Locke (Segundo Tratado sobre o Governo Civil), e Rousseau (O Contrato Social):

I. Maquiavel rompeu com a tradição ética clássica ao defender que a eficácia política se fundamenta no pragmatismo e não na moralidade, um princípio que se alinha ao conceito de "razão de Estado" das monarquias absolutas.

II. Hobbes postulou que o soberano deve ter poder absoluto para garantir a ordem e evitar o "estado de natureza", mas admitiu a possibilidade de resistência dos súditos em casos de tirania extrema.
III. Locke rejeitou a teoria do direito divino dos reis, argumentando que o governo deve proteger a propriedade, a vida e a liberdade dos indivíduos, sendo legítimo apenas quando estabelecido por consentimento.
IV. Rousseau criticou a desigualdade social promovida pela propriedade privada e propôs uma concepção de soberania que não pode ser delegada, mas deve ser exercida diretamente pelo povo.
V. Montesquieu, ao propor a separação dos poderes em O Espírito das Leis, antecipou a ideia de democracia representativa como modelo universal para todos os contextos políticos.

Assinale a alternativa correta:

O sistema de Bretton Woods (1944) foi essencial para a reorganização econômica global após a Segunda Guerra Mundial, estabelecendo instituições como o FMI e o Banco Mundial. Considerando as análises de Eichengreen (2008) e Hobsbawm (1994), qual das alternativas melhor reflete o impacto do sistema de Bretton Woods na governança global?

Durante uma aula sobre as Guerras Napoleônicas, um professor destaca que o Congresso de Viena (1815) foi essencial para a reorganização das relações internacionais na Europa após o período napoleônico. Considerando as ideias de Kissinger (1994) e Anderson (1991), qual foi o impacto principal do Congresso de Viena nesse contexto?