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Foram encontradas 50 questões.

1160264 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FADESP
Orgão: Pref. Parauapebas-PA
Utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas
 

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1160263 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FADESP
Orgão: Pref. Parauapebas-PA
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental, a educação de qualidade, como direito fundamental, é, antes de tudo, relevante, pertinente e equitativa. É equitativa porque
 

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1160262 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FADESP
Orgão: Pref. Parauapebas-PA
A Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da educação inclusiva, estabelece que os alunos com transtornos globais do desenvolvimento são aqueles que apresentam alterações qualitativas nas interações sociais recíprocas e na comunicação, bem como um repertório de interesses e atividades restrito, estereotipado e repetitivo. Incluem-se nesse grupo alunos
 

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1160261 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FADESP
Orgão: Pref. Parauapebas-PA
De acordo com o Decreto 7611/2011, o dever do Estado para com a educação das pessoas que constituem o público-alvo da educação especial será efetivado de acordo, dentre outras, com a seguinte diretriz: oferta de apoio
 

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1160260 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FADESP
Orgão: Pref. Parauapebas-PA
Sobre a concepção de infância e de criança na contemporaneidade, é correto afirmar que
 

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1160259 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FADESP
Orgão: Pref. Parauapebas-PA
A aprendizagem significativa ocorre quando a nova informação ancora-se em conceitos relevantes (subsunçores) preexistentes na estrutura cognitiva do aprendiz. Nesse sentido, as ideias novas só podem ser aprendidas e retidas de maneira útil caso se refiram a conceitos e proposições já disponíveis, que proporcionam os(as)
 

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1160258 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FADESP
Orgão: Pref. Parauapebas-PA
O conceito de mediação simbólica de Vigotsky na educação trata da concepção de intermediação, da relação homem-mundo, que acontece por meio de duas formas:
 

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1160257 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FADESP
Orgão: Pref. Parauapebas-PA
O modelo construtivista de avaliação escolar propõe uma nova relação entre professor, aluno e conhecimento, partindo do princípio de que
 

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1160256 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FADESP
Orgão: Pref. Parauapebas-PA
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, o poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá, dentre outras ações, recensear
 

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1160255 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FADESP
Orgão: Pref. Parauapebas-PA
De acordo com a Teoria Piagetiana de educação, denomina-se __________ à capacidade do indivíduo de reconhecer alguma coisa como diferente daquilo que já conhece. A partir desse reconhecimento, do contato com a novidade, da experimentação, o indivíduo refina seus conhecimentos e incorpora uma nova informação, o que proporciona a criação de um novo conceito, de uma nova categoria. A essa nova partição criada, organizada, sistematizada, Piaget chama de __________. Incorporado o novo processo mental, assume-se a __________, que define um conhecimento aprendido, incorporado, introjetado. - São termos que completam correta e respectivamente as lacunas acima:
 

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