Prova Completa: Professor do Ensino Fundamental - Inglês (Pref. Parauapebas-PA - CESPE / CEBRASPE

1528676 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

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Interpretação de TextosCoesão e CoerênciaCoesão
Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de Texto

Enunciado 1528676-1

Com referência às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

No último parágrafo, seria gramaticalmente correto substituir as expressões “dos primeiros” e “dos segundos” por daqueles e destes respectivamente.

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1528675 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

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Interpretação de Textos

Enunciado 1528675-1

Com referência às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

No último parágrafo do texto, estabelece-se uma relação de oposição entre “homônimos” e “sinônimos”.

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1528674 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
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OrtografiaPontuaçãoDois-pontos

Enunciado 1528674-1

Com referência às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Na linha 13, os dois-pontos introduzem uma enumeração que exemplifica “certos comportamentos não-verbais” (l.12-13).

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1528673 Ano: 2006
Disciplina: Português
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Interpretação de TextosCoesão e CoerênciaCoesão

Enunciado 1528673-1

Com referência às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

A expressão “esse acordo” (l.15) refere-se ao trecho “acordo implícito sobre o uso e a aplicação das palavras” (l.11-12).

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1528672 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
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Interpretação de Textos

Enunciado 1528672-1

Com referência às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

De acordo com o texto, apenas nos dicionários existe um “sentido comum genuíno” (l.10) para cada palavra.

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1528671 Ano: 2006
Disciplina: Português
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Interpretação de Textos

Enunciado 1528671-1

Com referência às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

De acordo com a argumentação do texto, a expressão “idéias concretas” (l.5) corresponde a “homônimos” (l.17), assim como a expressão “idéias abstratas” (l.6) corresponde a “sinônimos” (l.18).

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1528670 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
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OrtografiaPontuaçãoVírgula
Interpretação de TextosSubstituição/Reescritura de TextoReorganização e Reescrita de Orações e Períodos

Enunciado 1528670-1

Com referência às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

O sentido e a correção gramatical do texto seriam mantidos caso a expressão “a rigor” (l.3) fosse escrita entre vírgulas, da seguinte forma: Entretanto, se, a rigor, é possível (...).

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1528669 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: Pref. Parauapebas-PA

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Interpretação de TextosTipologia e Gênero TextualTipologias Textuais

Enunciado 1528669-1

Com referência às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Quanto à sua tipologia, o texto é inteiramente narrativo.

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1528668 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: CESPE / CEBRASPE
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OrtografiaAcentuação GráficaAcento Diferencial
Interpretação de Textos

Enunciado 1528668-1

Com referência às idéias e às estruturas do texto acima, julgue os itens que se seguem.

Na linha 2, o substantivo “repertório” exemplifica o uso do acento diferencial para distingui-lo da forma verbal repertorio, derivada do verbo repertoriar.