De acordo com Lerner (2002), temos que:

I - a necessidade da escola em controlar a aprendizagem da leitura faz com que se privilegie mais o aspecto interpretativo do que os ortográficos do ato de ler.

II - é possível repensar a avaliação, sabendo que esta é necessária, mas que não pode prevalecer sobre a aprendizagem.

III - para que haja uma transformação verdadeira do ensino da leitura e da escrita, a escola precisa favorecer a aprendizagem significativa, abandonando as atividades mecânicas e sem sentido que levam o aluno a compreender a escrita como uma atividade pura e unicamente escolar.

É correto o que se afirma em:

Coll e Monereo (2010, p.52) relatam que os videogames impõem uma prática que requer uma continuada atenção a elementos dinâmicos que são exibidos na tela, o que exige:

Pela Resolução CNE/CP 01/2004, reconhecer exige que se questionem relações étnico-raciais baseadas em preconceitos que desqualificam os negros e salientam estereótipos depreciativos, palavras e atitudes que, velada ou explicitamente violentas, expressam sentimentos de superioridade em relação aos negros, próprios de uma sociedade:

De acordo com a Resolução CNE/CP 01/2004, a demanda por reparações visa a que o Estado e a sociedade tomem medidas para ressarcir os descendentes de africanos negros dos danos psicológicos, materiais, sociais, políticos e educacionais sofridos sob o regime escravista, bem como em virtude das políticas explícitas ou tácitas de branqueamento da população, de manutenção de privilégios exclusivos para grupos com poder de governar e de influir na formulação de políticas, no pós-abolição. Visa também:

A Resolução CNE/CEB 04/2009 aponta, em seu artigo 10º, que projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização, entre outros, o plano do AEE, que envolve:

Pela Resolução CNE/CEB 04/2009, a Educação Especial se realiza em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, tendo o Atendimento Educacional Especializado - AEE como:

De acordo com Luckesi (2005, p.32) nas relações entre Filosofia e educação para se realiza uma ação educativa consciente, deve-se:

Para Luckesi (2005, p.24) a filosofia vazada na linguagem conceitual é profundamente solidária com a vida, com a existência. Ela marca:

Todos os itens, abaixo, são ligados às incumbências docentes, pelo artigo 13 da LDB, exceto:

Do Direito à Profissionalização e à Proteção no Trabalho, trazidos pelo ECA, considere a alternativa incorreta: