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Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP
Leia o trecho abaixo.
“Em uma propriedade agrícola, o técnico agrícola foi responsável por estimar o desempenho de um conjunto trator–implemento durante o preparo do solo. Para isso, considerou a largura efetiva de trabalho do equipamento, a velocidade média de deslocamento e o tempo produtivo da operação, descontando paradas e manobras.
O objetivo era determinar a área efetivamente trabalhada por unidade de tempo, a fim de planejar o cronograma da atividade”.
O indicador técnico descrito no texto é denominado:
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No campo da Educação Social, “educação inclusiva” e “diversidade” articulam categorias que tensionam universalismo abstrato, reconhecimento, antidiscriminação e equidade, bem como o modo pelo qual instituições produzem (ou removem) barreiras à participação.
Considerando, em chave teórico-conceitual, diversidade cultural, étnico-racial, religiosa, de gênero e geracional, aponte a alternativa CORRETA.
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Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP
Em propriedade rural, o técnico agrícola observou que o produtor realizava irrigação diária sem considerar a umidade do solo ou a fase de desenvolvimento da cultura. Como consequência, ocorreram áreas encharcadas, desperdício de água e redução do crescimento das plantas.
Após orientação técnica, passou-se a monitorar a umidade do solo e ajustar a irrigação conforme a necessidade da cultura.
Com base na situação descrita, indique a alternativa CORRETA.
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- Assistente SocialInstrumental TécnicoEstudo Social, Pareceres, Perícia Social, Relatório Social e Laudo Social
Em contextos sensíveis (violência, negligência, violação de direitos, conflitos familiares, dependências, situação de rua), o Educador Social lida com informações que circulam entre equipe, gestão e rede. Tecnicamente, a ética profissional exige manejar confidencialidade, sigilo funcional, mínimo necessário e fluxos formais de proteção, evitando tanto a exposição indevida quanto a omissão que impeça a atuação protetiva.
Considerando ética profissional e sigilo no trabalho socioeducativo municipal, aponte a alternativa CORRETA.
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Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP
A correta amostragem do solo é etapa fundamental para garantir recomendações adequadas de calagem e adubação. Aponte a alternativa CORRETA.
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Disciplina: Agronomia (Engenharia Agronômica)
Banca: INAZ do Pará
Orgão: Pref. Mazagão-AP
A fotossíntese é processo essencial para o crescimento das plantas cultivadas, sendo influenciada por fatores ambientais e internos à planta.
Identifique a alternativa CORRETA.
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No âmbito municipal, a educação social orientada por cidadania e direitos costuma operar com categorias normativas e político-pedagógicas que não se confundem: dignidade humana (fundamento/valor-fonte), justiça social (horizonte de redistribuição/reconhecimento e enfrentamento de desigualdades) e direitos coletivos (entendidos como interesses transindividuais e como agenda de participação e controle social).
Considerando essa matriz e suas implicações para a prática do Educador Social (sem reduzir o trabalho a moralização de condutas ou a mero encaminhamento burocrático), aponte a alternativa CORRETA.
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A atuação do Educador Social em territórios e instituições envolve compreender que processos educativos se organizam de maneira distinta conforme o espaço de intervenção (comunitário, cultural, escolar ou socioassistencial), variando objetivos, temporalidade, formas de participação, pactos institucionais e articulação em rede.
Considerando processos educativos em territórios e instituições e a atuação em espaços comunitários, culturais, escolares e socioassistenciais, aponte a alternativa CORRETA.
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No trabalho socioeducativo municipal, a mediação de saberes pressupõe reconhecer que o conhecimento circula em repertórios diversos (experiência, cultura local, conhecimentos técnicos e direitos sociais), exigindo do Educador Social competências de leitura de contexto, condução de processos e produção de vínculos sem substituir o protagonismo dos sujeitos.
Considerando mediação de saberes e intervenção socioeducativa, com o educador social como agente de transformação e facilitador de processos, analise as alternativas a seguir e aponte a que está CORRETA.
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A pedagogia freireana é frequentemente mobilizada no trabalho do Educador Social por articular ética, política e método na relação educativa, recusando tanto o assistencialismo quanto a “transmissão” unilateral de conteúdos.
Considerando educação popular e categorias centrais em Paulo Freire (diálogo, problematização, emancipação e conscientização), aponte a alternativa CORRETA.
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