Foram encontradas 60 questões.
Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Maringá-PR
Qual o nome do urbanista paulista que assinou o projeto da cidade de Maringá?
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Maringá-PR
Com relação ao desbravamento da região de Maringá, assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas. Em meados da década de o escritório da Companhia de Terras , onde eram negociados os lotes da região, ficava situado em Londrina. Os compradores se dirigiam ao escritório para adquirir as propriedades, e logo partiam para começar a derrubada das árvores nativas, visando preparar o terreno para a prática da agricultura, em especial para a plantação de .
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Maringá-PR
Genivaldo de Jesus Santos, de 38 anos, morreu após uma abordagem de policiais rodoviários federais. O caso aconteceu no dia 25 de maio de 2022. Após investigações, os agentes envolvidos foram presos. Uma perícia feita pela Polícia Federal apontou que Genivaldo morreu após ficar 11 minutos e 27 segundos exposto a gases tóxicos, e impedido de sair da viatura da PRF. Disponível em https://g1.globo.com/ /noticia/2022/10/15/morto-sufocadopor-prfs-veja-a-cronologia-do-caso-genivaldo-santos.ghtml Em qual localidade ocorreu esta abordagem?
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Maringá-PR
Utilize o texto a seguir para responder as questões 24 e 25.
Nos últimos anos, o Brasil vinha avançando, lentamente, na garantia do acesso de cada criança e adolescente à Educação. De 2016 até 2019, o percentual de meninas e meninos de 4 a 17 anos na escola vinha crescendo no País. As desigualdades, no entanto, permaneciam. Em 2019, havia quase 1,1 milhão crianças e adolescentes em idade escolar obrigatória fora da escola no Brasil. A maioria deles, crianças de 4 e 5 anos e adolescentes de 15 a 17 anos. A exclusão escolar afetava principalmente quem já vivia em situação mais vulnerável. A maioria fora da escola era composta por pretas(os), pardas(o) e indígenas. Proporcionalmente, a exclusão afetava mais as regiões Norte e Centro-Oeste. E, de cada 10 crianças e adolescentes fora da escola, 6 viviam em famílias com renda familiar per capita de até ½ salário mínimo. A desigualdade social presente em nossa sociedade se reproduzia ao olhar para a exclusão escolar. Então chegou a pandemia da Covid-19. E a desigualdade e a exclusão se agravaram ainda mais. Com escolas fechadas, quem já estava excluído ficou ainda mais longe de seu direito de aprender. E aqueles que estavam matriculados, mas tinham menos condições de se manter aprendendo em casa – seja por falta de acesso à internet, pelo agravamento da situação de pobreza e outros fatores – acabaram tendo seu direito à educação negado. Em novembro de 2020, mais de 5 milhões de meninas e meninos de 6 a 17 anos não tinham acesso à educação no Brasil. Desses, mais de 40% eram crianças de 6 a 10 anos, faixa etária em que a educação estava praticamente universalizada antes da pandemia.
Disponível em https://www.unicef.org/brazil/media/14026/file/cenario-daexclusao-escolar-no-brasil.pd
Com base em seus conhecimentos sobre o tema e após a leitura do texto, assinale a alternativa incorreta.
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Maringá-PR
Utilize o texto a seguir para responder as questões 24 e 25.
Nos últimos anos, o Brasil vinha avançando, lentamente, na garantia do acesso de cada criança e adolescente à Educação. De 2016 até 2019, o percentual de meninas e meninos de 4 a 17 anos na escola vinha crescendo no País. As desigualdades, no entanto, permaneciam. Em 2019, havia quase 1,1 milhão crianças e adolescentes em idade escolar obrigatória fora da escola no Brasil. A maioria deles, crianças de 4 e 5 anos e adolescentes de 15 a 17 anos. A exclusão escolar afetava principalmente quem já vivia em situação mais vulnerável. A maioria fora da escola era composta por pretas(os), pardas(o) e indígenas. Proporcionalmente, a exclusão afetava mais as regiões Norte e Centro-Oeste. E, de cada 10 crianças e adolescentes fora da escola, 6 viviam em famílias com renda familiar per capita de até ½ salário mínimo. A desigualdade social presente em nossa sociedade se reproduzia ao olhar para a exclusão escolar. Então chegou a pandemia da Covid-19. E a desigualdade e a exclusão se agravaram ainda mais. Com escolas fechadas, quem já estava excluído ficou ainda mais longe de seu direito de aprender. E aqueles que estavam matriculados, mas tinham menos condições de se manter aprendendo em casa – seja por falta de acesso à internet, pelo agravamento da situação de pobreza e outros fatores – acabaram tendo seu direito à educação negado. Em novembro de 2020, mais de 5 milhões de meninas e meninos de 6 a 17 anos não tinham acesso à educação no Brasil. Desses, mais de 40% eram crianças de 6 a 10 anos, faixa etária em que a educação estava praticamente universalizada antes da pandemia.
Disponível em https://www.unicef.org/brazil/media/14026/file/cenario-daexclusao-escolar-no-brasil.pd
Com base em seus conhecimentos sobre o tema, analise as assertivas e assinale a alternativa que contenha as recomendações apresentadas pela Unicef para o enfrentamento da exclusão escolar.
I. Busca ativa de crianças e adolescentes que estão fora da escola.
II. Restringir o acesso à internet para incentivar o aluno a buscar a forma presencial de ensino.
III. Mobilizar e apoiar os dirigentes escolares, docentes e técnicas(os) das secretarias municipais e estaduais responsáveis pelo acompanhamento das escolas para realizar de forma eficaz o acompanhamento e monitoramento das trajetórias das(os) estudantes e também pelas iniciativas de redução do abandono.
IV. Concentrar esforços na busca dos alunos que deixaram a escola recentemente, pois esse público tem maior índice de sucesso no combate à exclusão. A parcela da população que nunca frequentou ou abandonou a escola há mais de 2 anos deve ser atraída através de outros programas de incentivo.
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Maringá-PR
Recentemente, algumas gigantes da tecnologia anunciaram demissões em massa. Em toda a indústria de tecnologia, em empresas como Twitter, Meta (controladora do Facebook), Coinbase e Snap, trabalhadores têm anunciado que estão "em busca de novas oportunidades". No caso do twitter, as demissões chegaram à 50% dos funcionários. Quais os nomes dos donos do Twitter e Facebook respectivamente?
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Maringá-PR
Logo após as eleições presidenciais de 2022, o presidente eleito Luiz Inácio Lula da Silva realizou uma viagem para participar da 27ª conferência do clima da Organização das Nações Unidas, a COP 27, em qual país foi realizada a conferência?
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Disciplina: Atualidades e Conhecimentos Gerais
Banca: UniFil
Orgão: Pref. Maringá-PR
O ano de 2022 teve um cenário político movimentado, a eleição para os cinco cargos em disputa – presidente da República, governador, senador, deputado federal, deputado estadual ou deputado distrital – foi a principal responsável por todo o contexto de movimentação política no país. Em que pese, ser o voto obrigatório, foram registrados mais de trinta milhões de abstenções tanto no primeiro como no segundo turno. Com base em seus conhecimentos sobre o tema, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.
I. O voto é obrigatório para os maiores de 16 anos.
II. O voto é facultativo para os analfabetos.
III. O voto é facultativo para os maiores de setenta anos.
IV. O voto é facultativo para os maiores de dezoito anos.
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12 Guardas Municipais, trabalhando individualmente, conseguem patrulhar 6 bairros de uma cidade em 8 horas de trabalho. Assinale a alternativa que representa a quantidade de Guardas Municipais que seriam necessários para patrulhar 8 bairros da mesma cidade, trabalhando 7 horas.
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- Legislação EspecialLei 10.826/2003: Estatuto do DesarmamentoDos Crimes e das Penas (arts. 12 ao 21 da Lei nº 10.826/2003)
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma sobre porte de arma e dos crimes previstos na Lei n° 10.826/2003 (Estatuto Do Desarmamento) e assinale a alternativa com a sequência correta.
( ) É permitido o porte de arma de fogo em todo o território nacional aos guardas municipais dos Municípios com mais de 50.000 (cinquenta mil) e menos de 500.000 (quinhentos mil) habitantes, fora do serviço.
( ) A pena para a posse irregular de arma de fogo de uso permitido é de detenção de 1 (um) a 3 (três) anos e multa.
( ) É permitido o porte de arma de fogo aos integrantes das guardas municipais das capitais dos Estados e dos Municípios com mais de 500.000 (quinhentos mil) habitantes, quando em serviço.
( ) A autorização para o porte de arma de fogo de uso permitido, em todo o território nacional, é de competência do exército.
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