Dentre as atribuições do profissional de enfermagem encontramos as anotações de enfermagem que serve como um veículo importante na comunicação e registro sobre os serviços prestados na assistência ao paciente. Munidos de conhecimentos sobre as anotações de enfermagem e sua finalidade, assinale a alternativa CORRETA:

I – As anotações de enfermagem contribuem com informações para o diagnóstico médico e de enfermagem.

II – São úteis ao fornecer elementos para auditoria de enfermagem.

III – As anotações servem para avaliar os cuidados de enfermagem prestados (quanto a qualidade e continuidade).

IV – As anotações de enfermagem são utilizadas como fonte de pesquisa e aprendizagem.

A vacinação durante a gestação não objetiva somente a proteção da gestante, mas também a proteção do feto. Dessa forma, recomenda-se que as mulheres gestantes estejam com seu calendário vacinal atualizado com as seguintes vacinas:

Sintomas como irresponsabilidade aos estímulos, respiração agônica ou ausente e pulso central palpável podem sugerir uma Parada Respiratória no adulto. Observe as alternativas e marque aquela que corresponda à ordem da conduta para atendimento, segundo o Protocolo de Suporte Básico de Vida.
(__) Checar pulso central (carotídeo) em 10 segundos. (__) Checar responsividade (tocar os ombros e chamar o paciente em voz alta) e checar a presença de respiração. (__) Aguardar orientação da regulação médica para procedimentos e/ou transporte para a unidade de saúde. (__) Solicitar ajuda (DEA). (__) Se não responsivo e respiração ausente ou gasping, posicionar o paciente em decúbito dorsal em superfície plana, rígida e seca. (__) Realizar contato com a regulação médica e passar os dados de forma sistematizada.

A personalidade exerce grande fascínio sobre os leigos. Ela é usada de diferentes maneiras: ora para designar habilidades sociais, ora para se referir à impressão marcante que alguém causa a partir de uma característica considerada como central. Dentre as teorias da personalidade, a psicanálise, proposta por Freud está entre as mais analisadas. Em 1896, Freud usou pela primeira vez o termo “psicanálise” para descrever seus métodos. Freud inicia seu pensamento teórico assumindo que não há nenhuma descontinuidade na vida mental. Ele afirmou que nada ocorre ao acaso e muito menos os processos mentais. Há uma causa para cada pensamento, para cada memória revivida, sentimento ou ação. Cada evento mental é causado pela intenção consciente ou inconsciente e é determinado pelos fatos que o precederam. Uma vez que alguns eventos mentais “parecem” ocorrer espontaneamente, Freud começou a procurar e descrever os elos ocultos que ligavam um evento consciente a outro. Para Freud, o consciente é somente uma pequena parte da mente, inclui tudo o que estamos cientes num dado momento. Embora Freud estivesse interessado nos mecanismos da consciência, seu interesse era muito maior com relação às áreas da consciência menos expostas e exploradas, que ele denominava pré-consciente e inconsciente. Logo, o que Freud adotava como pré-consciente?

A educação é a prática social que acontece nas diferentes instâncias da sociedade. Seu objetivo é proporcionar ao homem uma participação nas invenções da civilização enquanto resultado do seu trabalho. Isto porque não existe educação, a não ser vinculada às relações sociais que juntam os homens entre si de modo a garantir sua sobrevivência. Dentro desse contexto, a didática é um elemento que se refere ao conteúdo do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. O professor deverá perceber que sua prática não é neutra, não podendo deixar de se capacitar para ensinar corretamente e adequadamente os conteúdos da área de conhecimento em que trabalha. Por outro lado, não pode reduzir a sua prática docente ao puro ensino desse conteúdo. Segundo Gatti (2010), há quatro grupos de concepções associadas aos estudos em didática. Logo, qual encontra-se ERRADA?

Conforme as Normas e Princípios para a Educação Infantil no Sistema de Ensino do Paraná/ Deliberações nº 02/2005 CEE), a educação infantil, primeira etapa da educação básica, com a finalidade no desenvolvimento integral da criança, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade, devem atender as crianças de qual idade?

Uma das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) é a universalização da educação inclusiva e especial até quando?

No art. 21 do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), Lei nº 11.494/2007 - Os recursos dos fundos, inclusive aquelas oriundas de complementação da União, serão utilizados pelos Estados, pelo Distrito Federal e pelos Municípios, no exercício financeiro em que lhes forem creditados, em ações consideradas como de manutenção e desenvolvimento do ensino para a educação básica:

Umas das metas do PNC (Plano Nacional de Educação), Lei nº 13.005/2014 é formar, em nível de pós graduação, 50% (cinquenta por cento) dos professores da educação básica, e garantir a todos (as) os (as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, para isso criou estratégias, entre elas, podemos afirmar? Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
I - Consolidar política nacional de formação de professores e professoras da educação básica, definindo diretrizes nacionais, áreas prioritárias, instituições formadoras e processos de certificação das atividades formativas. II - Ampliar e consolidar portal eletrônico para subsidiar a atuação dos professores e das professoras da educação básica, disponibilizando gratuitamente materiais didáticos e pedagógicos suplementares, inclusive aqueles com formato acessível. III - Ampliar a oferta de bolsas de estudo para pósgraduação dos professores e das professoras e demais profissionais da educação básica.
IV - Realizar, em regime de colaboração, o planejamento estratégico para dimensionamento da demanda por formação continuada e fomentar a respectiva oferta por parte das instituições públicas de educação superior, de forma orgânica e articulada às políticas de formação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.

O Plano Nacional de Educação (PNE) foi criado com a intenção de determinar diretrizes, metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024. Dentre as 20 metas propostas para até 2024, na meta seis é proposto oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50%das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica. Para promover o alcance da meta seis, o PNE apresenta algumas estratégias, as quais têm como objetivo garantir a produção das condições necessárias à ampliação da oferta de educação em tempo integral:
I. Promover, com o apoio da União (governo federal), a oferta de educação básica pública em tempo integral, por meio de atividades de acompanhamento pedagógico e multidisciplinares, inclusive culturais e esportivas, de forma que o tempo de permanência dos alunos na escola, ou sob sua responsabilidade, passe a ser igual ou superior sete horas diárias durante todo o ano letivo, com a ampliação progressiva da jornada de professores em uma única escola. II. Instituir, em regime de colaboração, programa de construção de escolas com padrão arquitetônico e de mobiliário adequado para atendimento em tempo integral, prioritariamente em comunidades pobres ou com crianças em situação de vulnerabilidade social. III. Institucionalizar e manter, em regime de colaboração, programa nacional de ampliação e reestruturação das escolas públicas, por meio da instalação de quadras poliesportivas, laboratórios, inclusive de informática, espaços para atividades culturais, bibliotecas, auditórios, cozinhas, refeitórios, banheiros e outros equipamentos, bem como da produção de material didático e da formação de recursos humanos para a educação em tempo integral.
É CORRETO afirmar que: