Ecossistema é o nome dado a um conjunto de comunidades que vivem em um determinado local e interagem entre si e com o meio ambiente, constituindo um sistema estável, equilibrado e autossuficiente. Assinale a alternativa que NÂO apresenta conteúdo correto sobre conceitos acerca dos ecossistemas, sejam eles terrestres, aquáticos ou até mesmo aqueles desenvolvidos pelos seres humanos.

De acordo com Guerra (2011, pág. 26-27): “no momento atual, a exigência de criação de ‘novos’ instrumentos de ação profissional, como de ‘recriação’ dos tradicionalmente utilizados pelo Assistente Social, tem se manifestado tanto nos eventos representativos da categoria, como no interior da academia. Com base nessas preocupações há, a partir de meados da década de 1980, uma retomada das discussões acerca do instrumental técnico- operativo (...)”. Não se trata de reeditar novas fórmulas para atendimento individual, grupal ou comunitário, tampouco de reforçar que a existência de novos instrumentos diferentes para cada um dos processos tradicionais do serviço social. Trata-se de atribuir uma nova qualidade a intervenção. Trata-se, portanto:

‘Chegado’ ou ‘chego’

“Ouço muito essa frase, mas confesso que ela me causa dúvidas: o certo é ‘eu não havia chegado’ ou ‘eu não havia chego’? O termo chegar, nos dois casos, acaba soando estranho, mas um deles estaria correto?” (Luana Teixeira)

Sem dúvida, Luana: o correto é “chegado”, o único particípio do verbo chegar que a norma culta admite no Brasil e em Portugal. Existem verbos de duplo particípio, chamados abundantes, como aceitar e gastar, mas chegar não pertence ao clube.

O particípio “chego” é uma criação popular documentada por linguistas em diferentes regiões de nosso país, em frases como “Na hora da briga, eu ainda não tinha chego”. Em versão substantivada também tem forte presença na língua oral informal, numa expressão como “dar um chego”, isto é, “dar um pulo, uma passada” em algum lugar. Mesmo assim, “chego” não encontra acolhida entre os gramáticos nem tem tradição de uso pelos ditos “bons autores”.

Caso semelhante e também condenado na norma culta é o de “trago”, particípio informal de trazer, de uso igualmente corriqueiro em frases como “Perguntei se ela tinha trago (por ‘trazido’) o presente”. Registram-se outras criações populares parecidas, ainda que menos disseminadas, como “perco” (particípio de perder) no Brasil e “caço” (particípio de caçar) em Portugal.
Vale notar que existe uma regularidade na formação desses “particípios irregulares” sem pedigree: como ocorre com os (legítimos) “aceito”, “gasto”, “pago” e outros, a forma do particípio popular coincide com a do presente do indicativo da primeira pessoa do singular: eu chego, eu trago, eu perco, eu caço…

Não é improvável que, com o tempo, algumas dessas formas emergentes acabem encontrando abrigo na língua culta. O mundo dos particípios irregulares sempre conviveu com uma boa dose de instabilidade. “Pego”, particípio irregular do verbo pegar, é aceito pelos gramáticos no Brasil, mas não em Portugal. Pode ser que um dia “chego” siga os passos de “pego”, mas, enquanto isso não ocorrer, Luana deve escrever “Eu não havia chegado” – e fim de papo.

Disponível em: https://veja.abril.com.br/blog/sobre-palavras/chegado-ou-chego-e-a-duvida-que-gerou-mais-cliques-e-fim-de-papo Acesso em 24 out. 2020.

Com relação ao que foi explicitado no texto é correto afirmar que o autor:

“No dia 08 de janeiro deste ano foram celebrados os 185 anos da tomada de Belém, importante marco histórico da Cabanagem. As revoltas tiveram início em 1823 e se estenderam até 1840. Dada a importância dessa histórica luta do povo paraense, foi inaugurado (1985) um monumento em homenagem aos 150 do Movimento da Cabanagem e que fica localizado na entrada de Belém”.

Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente uma característica dessa revolta?

Existem diversas formas de abordar a questão das relações entre educação e cultura(s) no contexto educacional. É proposto um modelo próprio de educação multicultural para ser referência no dia- a- dia das salas de aula e que é baseado em cinco dimensões interligadas. Assinale a alternativa que não faz parte desse contexto dimensional.

“Temos todos duas vidas:

A verdadeira, que é a que sonhamos na infância,

E que continuamos sonhando, adultos, num substrato de névoa;

A falsa, que é a que vivemos em convivência com outros,

Que é a prática, a útil,

Aquela em que acabam por nos meter num caixão.”

(Dactilografia, Álvaro de Campos)

No poema acima o poeta faz uso de uma figura de linguagem para construir o sentido do poema. Qual figura de linguagem constrói o texto?

Segundo relatos históricos: “Dos cuinaraenses que sonhavam ver o carro chegar na vila, bem poucos viram, pois, foi longo demais o tempo para que o sonho se transformasse em realidade. Foram mais de quarenta anos”.

Fonte: Monteiro, Erchides Ermano. Parte da História do Município de Magalhães Barata. Pará, 2010.

As rodovias se tornaram de grande importância para a integração territorial dos municípios paraenses, especialmente a partir de 1950. Para a população de Magalhães Barata isso ocorreu com mais qualidade em 1976, com o asfaltamento da PA-395 e, mais tarde, com a construção de outras rodovias estaduais. Essa importante rodovia estadual, PA-395, permite a ligação terrestre mais próxima entre Magalhães Barata e o município de:

Instrumental English is a methodology for learning certain skills in an isolated way based on (E.S.P.) English for Specific Purpose. It is based in the use of different reading strategies to fulfill a specific task. Read the definitions below and choose the one that best matches to the strategy of SCANNING.

No cenário do hardware muitos são os dispositivos utilizados para o armazenamento de dados, que podem ser fixos ou removíveis.

Esses dispositivos podem ser representados, por exemplo, pelo HD; gravador de CD ou DVD; pen drive e tantos outros. Para que possa ser mensurada a quantidade de dados que pode ser salva nesses dispositivos são utilizadas unidades específicas de medida. Sobre essas medidas é correto afirmar que:

Leia o texto abaixo e responda à questão proposta.

“Descoberta região do cérebro ligada à sensação de que o tempo passa devagar. Após estimulados repetidas vezes, neurônios ficam “cansados” – dando a impressão de que as horas estão se arrastando. Minutos podem virar horas quando se está entediado. Agora, cientistas da Universidade da Califórnia descobriram o grupo de neurônios ligados a essa percepção. O estudo testou 20 voluntários, que, primeiro, tinham que assistir à imagem de um círculo cinza piscar por 30 vezes. Para alguns, o objeto surgia por 0,25 segundo – para outros, por 0,75 s. Depois todos foram colocados para ver a imagem aparecendo e sumindo por intervalos de tempo diferentes dos iniciais – entre 0,35 e 0,65s – enquanto ouviam um sinal sonoro.

Quem observou o círculo por mais tempo na primeira tarefa teve sua percepção do tempo alterada, e passou a sentir que o barulho era mais longo do que de fato era. Isso acontece porque, quando estimulados repetidas vezes da mesma maneira, neurônios do giro supra marginal, parte do cérebro ligada à percepção do tempo, começam a ficar “cansados”. Essa baixa na atividade, assim, nos dá a impressão que o relógio está mais lento”.

Disponível em:<https://super.abril.com.br/ciencia/descoberta-regiao-do-cerebro-ligada-a-sensacao-de-que-o-tempo-passa-devagar/>. Acesso em: 09 nov.2020.

Na sentença: “Agora, cientistas da Universidade da Califórnia descobriram o grupo de neurônios ligados a essa percepção”.

Pergunta-se: das palavras abaixo, qual faz plural como em “cientistas”?