A melodia a seguir foi escolhida por um professor de música para ser executada em uma de suas turmas.

Ao iniciar a atividade em sala de aula, o professor percebeu que a melodia seria mais bem executada caso as notas fossem transpostas num intervalo de 3^a maior acima.

Assinale a alternativa que corresponde à nova tonalidade da melodia apresentada.

Relacione os compositores brasileiros citados na primeira coluna com as músicas compostas por eles, apresentadas na segunda coluna:

Coluna 1 Compositores

1. Chiquinha Gonzaga

2. Noel Rosa

3. Milton Nascimento

4. Belchior

5. Chico Buarque

Coluna 2 Músicas

( ) Como nossos pais

( ) Palpite infeliz

( ) Lua Branca

( ) Quem te viu, quem te vê

( ) Caçador de mim

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Propôs três princípios de ação que podem guiar o ensino musical, seja nas salas de aula da educação básica e do ensino superior, no ensino instrumental em escolas especializadas ou em ambientes menos formais. Esses princípios têm sua origem na premissa básica de que a música é uma forma simbólica, rica em potencial metafórico. São eles: 1) Considerar a música como discurso; 2) Considerar o discurso musical dos alunos; 3) Fluência no início e no final.

Tais princípios se referem à proposta de ensino musical de:

Notas enarmônicas são aquelas que recebem nomes e grafias diferentes para representar o mesmo som nos instrumentos temperados.

Relacione as notas da primeira coluna com suas possibilidades enarmônicas presentes na segunda coluna.

Coluna 1 Notas

1.

2.

3.

4.

Coluna 2 Enarmônicas

( )

( )

( )

( )

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Ornamentos consistem em notas ou grupos de notas acrescentadas a uma melodia, que têm por finalidade adornar as notas reais da melodia como na figura ao lado.

Assinale a alternativa na qual consta o nome correto do ornamento apresentado.

Assinale a alternativa na qual constam somente educadores musicais do início do século XX, da chamada primeira geração de métodos ativos, que desenvolveram propostas de ensino de música nas quais descartam a aproximação da criança com a música como procedimento técnico ou teórico, preferindo que a criança entre em contato com a música como experiência de vida. Tais educadores enfatizam a importância do movimento e do canto na aprendizagem da música (FONTERRADA, 2008).

Instrumentos transpositores são instrumentos de sopro construídos em tamanhos diferentes. A variação do comprimento do tubo de cada um desses instrumentos faz com que eles produzam, na mesma posição, sons de alturas diferentes. Nas partituras de instrumentos transpositores as notas são escritas em altura mais alta ou mais baixa daquela que será ouvida quando for tocada.

Assinale a alternativa na qual constam somente instrumentos transpositores que são afinados em Si bemol.

A extensão vocal das crianças entre os seis e os oito anos pode ser desenvolvida dentro de um determinado âmbito sem que se force a sua voz, quer para o grave quer para o agudo. A pedagogia da área da música aconselha que as músicas trabalhadas com as crianças tenham melodias escritas entre o Mi bemol 3 e o Mi bemol 4.

Considerando o exposto, analise a melodia a seguir:

A melodia apresentada será adequada para ser cantada por crianças na faixa etária de 6 a 8 anos caso seja transposta:

Analise o texto abaixo:

De acordo com os estudos de Vigotski, a _____________exerce papel fundamental no processo de desenvolvimento do psiquismo humano.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.

Qual das teorias de aprendizagem defende a importâncias das funções psicológicas superiores na formação do pensamento teórico?