De acordo com a história das Perspectivas Teóricas da Personalidade, assinale a alternativa incorreta.

Fundamentado na Teoria Psicanalítica de Freud, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A compreensão de Freud da personalidade humana foi baseada em suas experiências com pacientes, em suas análises dos próprios sonhos e em sua vasta leitura de várias ciências e humanidades.

II. Eventos que não estão associados à ansiedade, mas são meramente esquecidos, fazem parte do conteúdo do pré-consciente.

III. O superego serve aos princípios morais e idealistas e começa a se formar depois que é resolvido o complexo de Édipo.

IV. Para se proteger contra a ansiedade, o ego dá início a vários mecanismos de defesa, o mais básico deles é a repressão.

De acordo com a Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem, considerando os pressupostos de Vigotsky, assinale a alternativa incorreta.

Em conformidade com a Teoria de Piaget sobre a Psicologia do Desenvolvimento, analise as assertivas e assinale a alternativa correta.

I. A socialização, que tem por base a internalização de padrões socialmente aprovados, começa com o desenvolvimento da autorregulação no período operatório formal.

II. O primeiro dos quatro estágios do desenvolvimento cognitivo é o estágio sensório-motor que consiste em seis subestágios que fluem de um para o outro à medida que os esquemas do bebê, os padrões de pensamento e comportamento, tornam-se mais elaborados.

III. A capacidade de classificar ou agrupar as coisas em categorias (categorização), só aparece no sexto subestágio sensório-motor, por volta dos 18 meses.

IV. Em sua teoria, a Causalidade desenvolve-se lentamente entre 4-6 meses e 1 ano, com base nas descobertas do bebê, primeiro dos efeitos de suas próprias ações, e depois dos efeitos das forças externas.

No tocante ao art. 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente, a garantia da prioridade absoluta compreende:

Assegura o art. 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente:

I. ensino fundamental obrigatório e gratuito, salvo para os que a ele não tiverem acesso na idade própria.

II. extensão da gratuidade e obrigatoriedade ao ensino médio.

III. atendimento especializado a crianças e adolescentes sem deficiência.

IV. atendimento em creche e pré-escola para crianças de um a seis anos de idade.

V. acesso ao nível superior de ensino.

VI. oferta de ensino regular noturno, adequado às condições do adolescente trabalhador.

VII. atendimento no ensino superior, através de programas suplementares de material didáticoescolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.

Assinale as opções incorretas de acordo com o estatuto.

De acordo com a LDB/96 a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:

A. avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

B. possibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso mental.

C. possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.

D. aproveitamento de estudos concluídos sem êxito.

E. obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência fora do período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

Assinale a alternativa que condiz com a lei.

De acordo com o art. 13, da LDB/96, os docentes incumbir-se-ão de:

I. participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

II. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

III. zelar pela aprendizagem dos alunos.

IV. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de maior rendimento.

V. ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar parcialmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

VI. colaborar com as atividades de manutenção da escola com as famílias e a comunidade.

Assinale a alternativa que não condiz com a lei.

No termos do Art. 5º, da Lei nº 14.113, de 25/12/2020, a complementação da União será equivalente a, no mínimo, por cento do total de recursos a que se refere o art. 3º desta Lei, nas seguintes modalidades:

I. complementação - VAAF (Valor Aluno Ano Total): pontos percentuais no âmbito de cada Estado e do Distrito Federal, sempre que o valor anual por aluno (VAAF), nos termos da alínea a do inciso I do caput do art. 6º desta Lei não alcançar o mínimo definido nacionalmente.

II. complementação - VAAT: no mínimo, pontos percentuais, em cada rede pública de ensino municipal, estadual ou distrital, sempre que o valor anual total por aluno (VAAT), nos termos da alínea a do inciso II do caput do art. 6º desta Lei não alcançar o mínimo definido nacionalmente.

III. complementação - VAAR: pontos percentuais nas redes públicas que, cumpridas condicionalidades de melhoria de gestão, alcançarem evolução de indicadores a serem definidos, de atendimento e de melhoria da aprendizagem com redução das desigualdades, nos termos do sistema nacional de avaliação da educação básica, conforme disposto no art. 14 desta Lei.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, de acordo com a legislação.

Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, no Art. 14, que os sistemas de ensino definirão as normas da do ensino público na educação , de acordo com as suas e conforme os seguintes princípios:

I. participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

II. participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes.

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.