No que se refere às principais características da obra de Oswald de Andrade, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Defendia a valorização de nossas origens, de nosso passado histórico e cultural, mas de forma crítica.

II – Seu conceito de nacionalismo era diferente daquele pregado pelos escritores românticos e mesmo por determinados grupos modernistas.

III – Representa um dos cortes mais profundos do Modernismo brasileiro em relação à cultura do passado.

No que se refere ao Romantismo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O ilogismo leva o autor romântico a instabilidades emocionais que são traduzidas em atitudes contraditórias: depressão e entusiasmo; tristeza e alegria.

II – Gonçalves de Magalhães, Fagundes Varela, Álvares de Azevedo e Casimiro de Abreu pertencem à segunda geração do Romantismo.

III – O escritor romântico deixa-se arrebatar pelo conflito entre o mundo imaginário e o real, manifestado num forte sentimentalismo.

Ainda no que se refere à importância da leitura, analise os itens a seguir r, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Ler e escrever bem requer esforço e dedicação do aluno, mas também a orientação e a mediação segura do professor.

II – Para se construir compreensão do ato de ler e escrever cabe avaliar o papel do aluno na construção da leitura e da escrita e sua percepção do processo, bem como o papel do professor e sua percepção no desenvolvimento da habilidade de escrever e ler no processo de produção textual na escola.

III – A escola é um ambiente no qual se busca o desenvolvimento de um grande número de competências.

No que se refere às concepções de leitura, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A importância do ato de aprender a ler e a escrever se fundamenta na ideia de que o homem se faz livre por meio do domínio da palavra.

II – O domínio da língua oral é fundamental para a participação social efetiva, já que é por meio dele que o homem se comunica, expressa e defende pontos de vista, produz conhecimento.

III – Estatísticas mostram que, no Brasil, há um número baixo de alunos deixando a escola sem habilidades comunicativas.

No que se refere à Linguística, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O termo “Linguística” pode ser definido como a ciência que estuda os fatos da linguagem.

II – Para Saussure, o signo linguístico se compõe de duas facetas: significado e significante.

III – De acordo com Saussure, o sintagma é a combinação de formas mínimas numa unidade linguística superior, ou seja, a sequência de fonemas se desenvolve numa cadeia, em que um sucede ao outro, e dois fonemas não podem ocupar o mesmo lugar nessa cadeia.

No que se refere aos gêneros textuais, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Os gêneros textuais, por adequarem-se às necessidades linguísticas dos falantes de acordo com as mudanças históricas e sociais, são incontáveis, diferentemente do que acontece com os tipos textuais.

II – Os gêneros textuais são estruturas relativamente padronizadas que variam de acordo com as inúmeras situações comunicativas.

III – Os gêneros textuais são estruturas bem definidas, limitadas, e podem apresentar-se sob a forma de cinco diferentes tipos de texto.

Um dos fenômenos religiosos mais relevantes da Idade Média foi o Grande Cisma, ocorrido no século II. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal consequência desse evento:

No que se refere ao pensamento de Vygotsky acerca da aprendizagem humana, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A aprendizagem humana é o desenvolvimento dos esquemas motores e cognitivos a partir da idade pré-escolar.

II – A aprendizagem humana é a possibilidade do desenvolvimento do ser humano como sujeito de determinada cultura.

III – A aprendizagem humana é a compreensão dos conteúdos formais e científicos do currículo.