Ainda de acordo com a Declaração de Salamanca, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O sucesso das escolas inclusivas independe da identificação precoce, avaliação e estimulação de crianças pré-escolares com necessidades educacionais especiais.

II – A integração de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais seria mais efetiva se consideração especial fosse dada a planos de desenvolvimento educacional nas seguintes áreas: educação infantil, para garantir a educabilidade de todas as crianças; transição da educação para a vida adulta do trabalho e educação das meninas.

III – Assistência infantil e programas educacionais para crianças até a idade de 6 anos deveriam ser desenvolvidos e/ou reorientados no sentido de promover o desenvolvimento físico, intelectual e social e a prontidão para a escolarização.

De acordo com a obra de Sanchez e Weisz, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O professor deve ser exemplo em sala de aula e trabalhar a socialização entre os alunos.

II – Em um ambiente onde não existe a solidariedade, os alunos aprendem uns com os outros.

III – A interação e a cooperação entre os alunos são importantes, pois impossibilita que cada sujeito se desenvolva e supere seus desafios.

Ainda de acordo com o documento supracitado, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Historicamente, a escola se caracterizou pela visão da educação que delimita a escolarização como privilégio de um grupo, uma exclusão que foi legitimada nas políticas e práticas educacionais reprodutoras da ordem social.

II – A educação especial organizou-se tradicionalmente como atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum, evidenciando diferentes compreensões, terminologias e modalidades que levaram à criação de instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais.

III – A partir da visão dos direitos humanos e do conceito de cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação de mecanismos e processos de hierarquização que operam na regulação e produção das desigualdades.

No que se refere à obra organizada por Aquino, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A tarefa inerente e principal de toda estrutura educacional, especialmente a escola, é a de promover o desenvolvimento e a aprendizagem do ser humano nas diferentes dimensões: sócias, cognitivas e econômicas.

II – Na sociedade urbana e industrializada, a escola tem uma função social, na medida em que compartilha com as famílias a educação das crianças.

III – A escola não tem função política.

No que se refere à declaração de Salamanca, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem iguais.

II – Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem.

III – Aqueles com necessidades educacionais especiais devem ter acesso à escola diferenciada, que deveria acomodá-los dentro de uma Pedagogia centrada na criança, capaz de satisfazer a tais necessidades.

De acordo com a obra de Imbernón, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A educação não é só dos docentes, mas de toda a sociedade.

II – A educação deve conter imperatividade, ou seja, integração com o outro.

III – Conhecer os alunos, a comunidade interna e externa da escola não são fatores que aumentam a qualidade docente.