Usuário JRS, 62 anos, com hipertensão arterial e diabetes mellitus tipo 2, comparece à consulta de enfermagem com PA acima da meta, hemoglobina glicada elevada e uso irregular de medicamentos. Refere dificuldade em manter uma dieta adequada devido à insegurança alimentar.
Assinale a alternativa que apresenta a conduta correta do enfermeiro.

Lactente VLM, 1 ano e 8 meses, chega à UBS com diarreia há 24 horas. A mãe relata três evacuações líquidas, aceitação parcial de líquidos e diurese presente. A criança está alerta, sem sinais de choque, com mucosas discretamente secas.
Assinale a alternativa que apresenta a conduta adequada do enfermeiro.

Usuária RSC, 74 anos, procura a UBS com disúria, febre, calafrios e dor lombar à direita. Ao exame inicial, apresenta prostração, frequência cardíaca de 112 bpm e pressão arterial de 96 x 60 mmHg.
Assinale a alternativa que apresenta a conduta adequada do enfermeiro.

Usuário RPL, 63 anos, chega ao pronto atendimento referindo tontura, fraqueza, vômito em borra de café e evacuações escurecidas. Apresenta palidez, sudorese e pressão arterial de 90 x 60 mmHg.
Assinale a alternativa que apresenta a conduta adequada do enfermeiro.

Usuário GMS, 69 anos, com DPOC, chega à UPA com dispneia intensa, uso de musculatura acessória, fala entrecortada e saturação de oxigênio de 86% em ar ambiente. Está ansioso, taquipneico e refere piora progressiva nas últimas horas.
Assinale a alternativa que apresenta a conduta adequada do enfermeiro frente a GMS.

Na recepção de uma UBS, chegam ao mesmo tempo: um usuário para renovação de receita, uma criança com febre baixa e bom estado geral, e uma gestante com idade gestacional de 40 semanas, com dor abdominal e relato de sangramento vaginal.
Assinale a alternativa que apresenta adequadamente o acolhimento com avaliação de risco.

Na BNCC (2018), na Unidade Temática Brincadeiras e Jogos, o Objeto de Conhecimento: Jogos Eletrônicos está proposto para quais anos?

De acordo com a BNCC (2018), analise o conceito da unidade temática: exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador.

Assinale a alternativa que representa essa unidade temática.

Ao organizar o planejamento anual, a professora Vitória, de acordo com as orientações da BNCC (2018), propôs a brincadeira Arranca mandioca, para os estudantes do 5o ano. A intenção pedagógica teve o propósito de vivenciar os jogos e as brincadeiras da matriz indígena. Ao final da aula, ela organizou uma roda de conversa e direcionou os questionamentos de modo que os estudantes pudessem ter: a) esclarecimento do processo de inserção das práticas corporais no contexto sociocultural, reunindo saberes que possibilitam compreender o lugar das práticas corporais no mundo e b) como ter acesso a temas que permitem aos estudantes interpretar as manifestações da cultura corporal de movimento em relação às dimensões éticas e estéticas, à época e à sociedade que as gerou e as modificou, às razões da sua produção e transformação e à vinculação local, nacional e global.

De acordo com a BNCC (2018), nesse último momento da aula, a professora aplicou qual dimensão de conhecimento?

O Currículo Paulista (2019) buscando atender aos estudantes com deficiência, com o intuito de contemplar não apenas a participação de todos, como, também, a discussão acerca da inclusão no ambiente escolar, como forma de reconhecer os desafios cotidianos desse público, incorporou novos objetos de conhecimento.

Assinale a alternativa que identifica os objetos de conhecimento, conforme mencionados no texto.