Quando o banho é incluído na rotina, precisa ser planejado, preparado e realizado como um procedimento que tanto promove o bem-estar quanto uma oportunidade para descobertas e aprendizado. As condições ambientais precisam garantir a segurança das crianças evitando

Em torno dos três anos, caso tenha tido oportunidade de experimentar, a criança já tem condições para alimentar-se sozinha, determinar seu próprio ritmo e a quantidade de alimentos que ingere, mas pode necessitar de ajuda e incentivo do adulto para que experimente novos alimentos ou para servir-se. A organização dos momentos de oferta de alimentos que propicie segurança afetiva e ajude a construir gradativamente as habilidades da criança para a independência ao alimentar-se deverá ocorrer

No dia a dia da instituição pode parecer mais fácil que o adulto centralize todas as decisões, definindo o que e como fazer, com quem e quando. Essa centralização pode resultar, contudo, num ambiente autoritário. Oferecer condições para que as crianças, conforme os recursos de que dispõem, dirijam por si mesmas suas ações, propicia o desenvolvimento da

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, os espaços da frase a seguir.

Algumas brincadeiras tradicionais podem contribuir para a qualidade das experiências motoras, como, por exemplo: brincar de estátua, pular corda, dançar, jogar bola, rodar bambolê etc. Essas experiências devem ser oferecidas sempre, com o cuidado de evitar enquadrar as crianças em modelos de comportamento estereotipados, associados ao gênero _________ e _________ como, por exemplo, não deixar que _________ joguem futebol ou que _________ rodem bambolê.

Os Agentes Educacionais devem ser conhecedores da importância de seu papel e da sua atuação nas relações com as crianças, com as famílias e com a comunidade educativa. Faz-se necessário ter clareza de suas ações e conhecimento teórico a respeito de todos os temas pertinentes à infância, em especial sobre o cuidar e o educar, consciência de que a Educação Infantil é uma prática social e que, portanto, supõe intencionalidade. Essa intencionalidade não está relacionada com práticas de escolarização e antecipação de processos, nem tampouco com adaptação de práticas didáticas do Ensino Fundamental, devendo estar em consonância com os princípios da Pedagogia da Infância construído para e com as crianças e com suas famílias. Podemos citar como um desses princípios:

Em uma prova de matemática de certo vestibular há questões objetivas e questões dissertativas, sendo que o número de questões objetivas é igual ao triplo do número de questões dissertativas. Sabe-se que cada questão objetiva vale 1,5 ponto, que cada questão dissertativa vale 4 pontos, e que o número máximo de pontos que pode ser obtido nessa prova é 34. Nessas condições, é correto afirmar que o número de questões dissertativas dessa prova é igual a

Em uma biblioteca escolar há livros de História, de Geografia e de Ciências, num total de 253 unidades. Sabe-se que de Geografia há 27 unidades a mais que de Ciências, e que de Ciências há 17 unidades a mais que de História. A quantidade de livros de Geografia existentes nessa biblioteca é igual, em unidades, a

Considere dois quadrados, A e B, cujas medidas do lados, em centímetros, estão indicadas nas figuras.

Se a média aritmética dos perímetros desses dois quadrados é igual a 36 cm, então a medida, em centímetros, do lado do quadrado B é igual a

Uma editora vende livros didáticos nas seguintes condições: à vista, com 10% de desconto sobre o preço de tabela, ou a prazo, com um acréscimo de 10% sobre o preço de tabela. Nessas condições, um livro que, a prazo, sai por R$ 121,00, à vista sairá por

Considere três cubos, A, B e C, cujas medidas das arestas, em centímetros, são iguais a x, y e z, respectivamente, conforme mostram as figuras.

Das medidas dessas arestas, sabe-se que y é igual à metade de x, e que z é igual ao triplo de y. Se x + y + z é igual a 36 cm, então o volume do cubo B, em cm³ , é igual a