A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), visa assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, objetivando a sua inclusão social e cidadania. Um dos direitos expressos por essa legislação no âmbito escolar foi a previsão

Em 1990 entrou em vigor o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA (Lei 8.069/90). O ECA constituiu um marco na sociedade brasileira, ao reforçar o reconhecimento de crianças e adolescentes como sujeitos de direito e promover a proteção da infância e da adolescência.
Considerando as disposições definidas no ECA, assinale a afirmativa incorreta.

Com base nos direitos e garantias assegurados pela Lei 8.069/90, analise as afirmativas a seguir:
I. A guarda destina-se a regularizar a posse de fato, podendo ser deferida, liminar ou incidentalmente, nos procedimentos de tutela e adoção, exceto no de adoção por estrangeiros.
II. Deferir-se-á a guarda, nos casos de tutela e adoção, para atender a situações peculiares ou suprir a falta eventual dos pais ou responsável, podendo ser deferido o direito de representação para a prática de atos determinados.
III. A guarda confere à criança ou adolescente a condição de dependente, para todos os fins e efeitos de direito, inclusive previdenciários.
Assinale

As teorias pós-críticas do currículo implantam a abordagem de categorias que as teorias não críticas de currículo não se preocupavam em abordar. Qual das alternativas abaixo exprime apenas categorias inscritas nos currículos pós-críticos?

De acordo com a LDB, os estabelecimentos de ensino deverão prover os meios para a recuperação dos alunos com menor rendimento, contudo caberá ao professor

(https://g1.globo.com/go/goias/noticia/2022/05/22)

A reportagem acima trata de um tema recorrente nos dias atuais que atinge crianças e adolescentes em todo o país: a violência sexual. Nesse caso, estudantes realizaram denúncia de abusos sexuais, após assistirem a palestra sobre o tema na escola.

De acordo com a legislação e as orientações normativas vigentes, a escola agiu

O planejamento escolar se apresenta em pelo menos três níveis: o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir:
I. O plano da escola é um documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam, de um lado, as ligações da escola com o sistema escolar mais amplo e, de outro, as ligações do projeto pedagógico da escola com os planos de ensino propriamente ditos.
II. O plano de ensino é a previsão dos objetivos e tarefas do trabalho docente para o ano ou semestre; é um documento mais elaborado, dividido por unidades sequenciais, no qual aparecem objetivos específicos, conteúdos e desenvolvimento metodológicos.
III. O plano de aula é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem um caráter específico. O plano de aula é um detalhamento do plano de ensino.
Assinale

A teoria das múltiplas inteligências de Gardner inaugura uma nova forma de olhar para a inteligência e a potencialidade dos estudantes.
Uma escola que leve em consideração essa teoria deve

O Patrono da Educação Brasileira, Professor Paulo Freire, enuncia que os educadores, em sua postura crítica no ensinar, necessitam de método rigoroso e de curiosidade epistemológica objetivando transcender os conhecimentos construídos pelo senso comum.
Para isso, os educadores devem investir em

Tendência pedagógica que desenvolve seu processo de ensino a partir das seguintes etapas: estabelecimento de comportamentos terminais, através de objetivos instrucionais; análise da tarefa de aprendizagem, a fim de ordenar sequencialmente os passos da instrução; execução do programa, reforçando gradualmente as respostas corretas correspondentes aos objetivos.
Trata-se de