Nos termos da Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o ensino será ministrado com base em alguns princípios, entre os quais NÃO está:

Nas últimas décadas, tem-se desenvolvido, com base na psicologia cognitiva e na neurociência cognitiva, uma área de estudos denominada cognição numérica, ou cognição matemática, a qual tem fornecido contribuições sobre a presença da matemática no universo da criança. Todos os seres humanos nascem com um sistema primário que envolve uma compreensão implícita de numerosidade, ordinalidade, início da contagem e aritmética simples, o qual é conhecido por:

De acordo com a BNCC, considerando-se algumas das categorias e das abordagens fundamentais da Educação Básica, assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE:

Embora o tempo, o espaço e o movimento sejam categorias básicas na área de , não se pode deixar de valorizar também a crítica sistemática à ação humana, às relações sociais e de poder (...). O ensino de , ao estimular os alunos a desenvolver uma melhor compreensão do mundo, não só favorece o desenvolvimento autônomo de cada indivíduo, como também os torna aptos a uma intervenção mais responsável no mundo em que vivem.

Para que a criança avance na construção de novos conhecimentos nas áreas das Ciências Humanas e Naturais, é importante que o professor desenvolva algumas estratégias de ensino, entre elas:

I. Considerar os conhecimentos das crianças sobre o assunto a ser trabalhado.

II. Possibilitar a leitura de imagens e objetos, como desenhos, mapas, fotografias, pinturas e filmagens.

III. Incentivar a experiência e a observação direta.

Estão CORRETOS:

A respeito do modelo de avaliação diagnóstica, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Avaliação diagnóstica deve ser isenta e proposta de uma forma solta e isolada.

(_) Não deve ser um instrumento voltado para aprovação ou reprovação dos alunos.

(_) É um instrumento auxiliar da aprendizagem.

A discalculia é um transtorno específico de aprendizagem que afeta a aquisição e o desenvolvimento de habilidades aritméticas. Quanto às características que podem ser sugestivas de discalculia na pré-escola, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Dificuldade para aprender a contar, “pulando” números, enquanto seus pares são capazes de lembrar os números na sequência correta.

(_) Dificuldade em perceber padrões, como menores/maiores.

(_) Compreensão atrasada sobre o significado das palavras numéricas e dos algarismos arábicos; que quatro e 4 representam um grupo de quatro coisas.

A respeito do desenvolvimento da oralidade em estudantes dos anos iniciais, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(_) Desenvolver a oralidade é tarefa exclusiva da família, uma vez que é um eixo de ensino que trabalha somente a capacidade de falar em geral.

(_) O trabalho deve ser voltado para desenvolver habilidades bastante variadas, que incluem o desenvolvimento de atitudes de respeito ao que o outro fala, o monitoramento de seu próprio tempo de fala e a escuta atenta ao que o outro diz.

(_) O desenvolvimento da oralidade envolve objetivos didáticos explícitos relativos à valorização de textos de tradição oral, à oralização do texto escrito, à variação linguística e às relações entre fala e escrita, produção e compreensão de gêneros orais.

Ao longo das últimas décadas, a criança foi sendo deslocada da periferia para o centro da família e, da mesma forma, passou a ser o foco principal do sistema educativo. Sobre as relações contemporâneas escola-família, que se reestruturam a partir da consolidação dos direitos das crianças, assinalar a alternativa CORRETA:

Atualmente, tem aumentado a frequência do uso do celular em sala de aula com fins pedagógicos. Em relação ao bom uso desse instrumento, analisar os itens abaixo:

I. O celular pode surgir, durante as aulas, como ferramenta de auxílio na pesquisa por detalhes de um conteúdo determinado.

II. Pode-se propor um uso livre do celular, sem restrições, uma vez que isso não afeta o poder de concentração do aluno durante o aprendizado.

III. Se os alunos têm muita necessidade de estar conectados e não se concentram na matéria que está sendo ensinada, o professor deve continuar lecionando, sem se preocupar com aqueles que não querem aprender.

Está(ão) CORRETO(S):

A distinção entre sistema de codificação e sistema de representação não é meramente terminológica. Suas consequências para a ação alfabetizadora marcam uma linha divisória clara. Conceber a escrita como um sistema de representação converte sua aprendizagem na apropriação de um novo objeto de conhecimento, ou seja, em uma aprendizagem: