A Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Analise o conteúdo do Art. 13º.

Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

II. Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.

III. Zelar pela aprendizagem dos alunos.

IV. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.

V. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.

VI. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

Estão corretos:

A Educação Especial desenvolve-se em torno da igualdade de oportunidades, em que todos os indivíduos, independentemente das suas diferenças, deverão ter acesso a uma educação com qualidade, capaz de responder a todas as suas necessidades. Desta forma, a educação deve se desenvolver de forma especial, numa tentativa de atender às diferenças individuais de cada criança, através de uma adaptação. (PAULA, Ana Rita de. A hora e a vez da família em uma sociedade inclusiva. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial.)

O texto permite ao leitor relacionar “adaptação” corretamente a:

A Lei nº 8.069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Analise a estrutura do Art. 4º Art. 4º É dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária.

Marque o que não faz parte das alíneas do “Parágrafo único” Parágrafo único.

A garantia de prioridade compreende:

A Teoria Crítica foi um movimento intelectual que teve início na Alemanha, em Frankfurt, em 1924. O primeiro grupo de filósofos da Teoria Crítica contou com Max Horkheimer, T. Adorno e Herbert Marcuse. (...) A Teoria Crítica conservou suas matrizes marxistas, no que se refere à defesa de um regime socialista e à superação do capitalismo. Ainda que o pragmatismo deweyano não tenha se apropriado das teses da Teoria Crítica, não houve como ignorar as críticas às sociedades capitalistas e à necessidade da construção de sociedades mais democráticas; e, nesse sentido, também buscou, assim como o pragmatismo deweyano, aproximar a vida da escola. (Texto adaptado) (Por: Dr. Edson Carvalho Guedes. Professor de Filosofia. UFP – Universidade Aberta do Brasil)

Analise os enunciados seguintes:

I. Crítica à sociedade burguesa.

II. Crítica ao marxismo ortodoxo.

III. Crítica à filosofia tradicional.

IV. Crítica à razão iluminista.

Marque os enunciados referentes às teses defendidas pela “Teoria Crítica”.

Marque a proposição incorreta.