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As revoltas camponesas, conhecidas como jacqueries, eclodiram durante a metade do século XIV, com milhões de camponeses lutando por melhores condições de vida, ameaçando a existência da nobreza e do clero.

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O Nazifascismo teve pouco ou nenhum impacto nas políticas externas da Alemanha e da Itália, concentrando se exclusivamente em questões internas de governança e administração.

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A Educação Integral transcende a expansão do horário escolar, focando no desenvolvimento holístico do aluno como sujeito ativo, histórico e multidimensional, visando integrar as dimensões intelectual, física, afetiva, social e cultural de sua formação.

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A proposta da Educação Integral, alinhada às exigências contemporâneas, enfoca a construção de sujeitos críticos, autônomos e responsáveis, fomentando uma educação que prepara os alunos para interagir de maneira consciente e construtiva com o mundo ao seu redor.

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Na tendência libertadora de Paulo Freire, a educação é vista como um ato político de conscientização, no qual a pedagogia se vincula diretamente à organização e luta de classes, focando na construção de uma consciência crítica entre os oprimidos.

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A formação continuada dos educadores restringe-se a atualizações teóricas, não incluindo métodos interativos como workshops, que são considerados menos eficazes para o desenvolvimento profissional docente.