Questões do Concurso Pref. Fortaleza-CE - IMPARH

Determina a inclusão da Libras nos cursos de formação de profissionais da Educação Especial, de Fonoaudiologia, de Magistério e de Psicologia em seus níveis médio e superior.

C

Determina que os temos “surdo mudo” e “deficiente auditivo” não sejam utilizados para definir a pessoa surda.

D

Determina que a Língua Brasileira de Sinais não poderá substituir a modalidade escrita da língua portuguesa.

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2587318 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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De acordo com Quadros e Schmiedt (2006), sobre a alfabetização e o letramento em língua portuguesa para surdos, é CORRETO afirmar.

A

Por influência da educação bilíngue, desde o início dos anos 2000, a escola alfabetiza a criança surda com estratégias e matérias específicas, diferente dos utilizados com a criança ouvinte.

B

Sugere se que o aprendizado inicial da escrita se concentre exclusivamente na língua portuguesa, sem a mediação da Libras, para não confundir a criança.

C

No processo de alfabetização, há momentos em que se faz necessária a análise implícita e explícita das diferenças e semelhanças entre a LIBRAS e o Português.

D

Quando a alfabetização da criança surda não é conduzida da forma adequada, a criança acaba produzindo uma escrita de interlíngua.

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2587317 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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Sobre a Educação Inclusiva para surdos no Brasil, é CORRETO afirmar.

A

De acordo com o Decreto nº 5626/05, as pessoas surdas devem ter prioridade no ingresso em todos os cursos de nível superior de graduação para formação de professores.

B

O Plano Nacional de Educação ( 2014 2024) propõe em sua meta 4.7 garantir a oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, aos(às) alunos(as) surdos e com deficiência auditiva de zero a dezessete anos, em escolas e classes bilíngues, mas preferencialmente em escolas inclusivas.

C

Em Fortaleza, a Resolução nº 001/2009 Conselho Municipal de Educação de Fortaleza afirma em seu Artigo 8º: “ Nas turmas em que houver estudantes com deficiência ou transtorno do desenvolvimento global, o número de educandos deverá ser reduzido, considerando a seguinte composição: § 1º O número máximo de estudantes com deficiência, superdotação ou transtorno global do desenvolvimento pode rá ser até 03 (três) estudantes por turma”.

D

Uma das estratégias da meta 1 do atual Plano Municipal de Educação de Fortaleza é garantir o ensino de Libras como disciplina obrigatória na educação básica e no ensino superior.

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2587316 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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Sobre a história da Educação de surdos no Brasil e no Ceará, é CORRETO afirmar.

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2587315 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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De acordo com Skliar (2010), OUVINTISMO

A

é um conjunto de representações dos ouvintes a partir do qual o surdo está obrigado a olhar se e narrar se como se fosse ouvinte.

B

são representações dos ouvintes que afetam apenas os profissionais da fonoaudiologia

C

são representações que determinam onde os surdos devem estudar e o que os surdos devem fazer.

D

é um conjunto de representações no qual os surdos são vistos como sujeitos tão capazes quanto os ouvintes, especialmente para ouvir e falar.

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2587314 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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Sobre a Fonologia da Libras, de acordo com Ferreira Brito (1995), é CORRETO afirmar.

A

A configuração de mãos, o ponto de articulação, o movimento e a disposição das mãos são considerados parâmetros primários.

B

Os sinais realizados em contato ou próximo a determinadas partes do corpo pertencem, muitas vezes, a um campo semântico específico.

C

O Movimento é considerado um parâmetro fonológico complexo que envolve diferentes formas e direções, incluindo movimentos de mão, dedos, braços e ombros e pernas.

D

A região de contato e a orientação da mão são considerados componentes não manuais da organização fonológica dos sinais.

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2587313 Ano: 2022
Disciplina: Libras
Banca: IMPARH
Orgão: Pref. Fortaleza-CE

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Professor - Pedagogia (Bilíngue)
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De acordo com Quadros e Karnopp (200 4), sobre a organização cerebral das línguas de sinais, é CORRETO afirmar.

A

As línguas de sinais estão organizadas no hemisfério cerebral esquerdo, assim como as línguas orais.

B

As línguas de sinais estão organizadas no hemisfério cerebral direito, responsável pelo processamento de informação espacial.

C

Surdos que sofrem lesões no hemisfério cerebral esquerdo ficam com dificuldades para processar informações escritas e faladas, mas não sinalizadas.

D

Surdos que sofrem lesões no hemisfério cerebral direi to ficam com dificuldade de fazer processamento de tudo que envolve organização espacial, inclusive da língua de sinais.