No campo de estudos da Educação Física, é possível encontrar um amplo conjunto de abordagens que direcionam o olhar para uma compreensão de sociedade, de ser humano, de educação, de escola e, especificamente, sobre a área de atuação. Sobre esse campo de estudos, analise o trecho abaixo:

“A materialidade corpórea foi historicamente construída e, portanto, existe uma cultura corporal, resultado de conhecimentos socialmente produzidos e historicamente acumulados”.

O trecho acima refere-se a qual abordagem?

Entre os campos de experiência previstos na BNCC, documento que fundamenta as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020), encontra-se a seguinte descrição:

“Conviver com diferentes manifestações artísticas, culturais e científicas, locais e universais, no cotidiano da instituição escolar, possibilita às crianças, por meio de experiências diversificadas, vivenciar diversas formas de expressão e linguagens, como as artes visuais (pintura, modelagem, colagem, fotografia etc.), a música, o teatro, a dança e o audiovisual, entre outras” (Brasil, 2017, p. 37).

O trecho acima refere-se a qual campo de experiência?

No conjunto das orientações presentes nas Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma (2020), encontram-se indicações metodológicas que objetivam orientar o docente “a maximizar sua capacidade de ensinar os objetos de conhecimento/conteúdos aos estudantes”. Essas indicações estão organizadas de forma progressiva, conforme os anos escolares. Entre as orientações presentes para as distintas seriações, se encontra a seguinte:

“A partir da compreensão que os estudantes já se encontram no processo de apropriação dos conhecimentos de forma sistematizada, o professor deve possibilitar que realizem reflexões por meio do aprofundamento dos conhecimentos apropriados anteriormente e da ampliação para novos conhecimentos. Os objetos de conhecimento/conteúdos apresentados aos estudantes devem ser abordados na atividade de ensino com reflexão e análise crítica. Isso permitirá que o ensino possibilite aos estudantes a apropriação e a compreensão dos conhecimentos para além da sua aparência e das suas características empíricas. Essa fase será marcada pelo salto qualitativo que os estudantes podem apresentar no que diz respeito à utilização do pensamento teórico-científico, com intuito de reorganizar a identificação dos dados da realidade” (Prefeitura Municipal de Criciúma, 2020, p. 228).

Em qual seriação as orientações acima podem ser aplicadas?

No conjunto de orientações presentes nas Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental do Município de Criciúma (2020), se encontra o entendimento referente a diversos elementos ligados ao processo de construção do trabalho pedagógico. Entre esses elementos, a é considerada “aspecto fundamental para que as funções psíquicas superiores aconteçam; dessa forma, o ensino é fator imprescindível para o desenvolvimento do psiquismo humano” (Prefeitura Municipal de Criciúma, 2020, p. 16).

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os aparelhos utilizados para a prática masculina, feminina e para ambas nas competições de ginástica artística.

Coluna 1

1. Masculino.

2. Feminino.

3. Masculino e feminino.

Coluna 2

( ) Cavalo com alça.

( ) Barras paralelas assimétricas.

( ) Argolas.

( ) Mesa de salto.

( ) Trave de equilíbrio.

( ) Barras paralelas simétricas.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

No atletismo, as provas de corrida são subdivididas em três grupos: 1. velocidade ou curta distância; 2. médio fundo; e 3. longa distância ou fundo. As metragens para as corridas do grupo 1 são de:

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando o esporte à quantidade de jogadores de uma equipe completa em partidas oficiais.

Coluna 1

1. Futsal.

2. Vôlei.

3. Beisebol.

4. Futebol.

5. Handebol.

Coluna 2

( ) Seis.

( ) Sete.

( ) Onze.

( ) Nove.

( ) Cinco.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

De acordo com a obra de Leontiev (1977), as Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma (2020) explicam que o “processamento da assimilação dos processos de produção e reprodução da vida humana desenvolvidos historicamente em comunicação com os outros” denomina-se:

A respeito da concepção de infância, as Diretrizes Curriculares da Educação Infantil do Município de Criciúma (2020) afirmam que: “Sendo a infância uma construção social e histórica, as crianças são, portanto, sujeitos . O brincar, inventar, imaginar e fantasiar são experiências que ser vividas intensamente, assim, participando de vivências, sentidos e culturas” (Prefeitura Municipal de Criciúma, 2020, p. 100).

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as etapas de seleção e de organização e sistematização dos conteúdos de ensino aos princípios que as nortearam na construção das Diretrizes Curriculares do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Criciúma.

Coluna 1

1. Seleção dos conteúdos de ensino.

2. Organização e sistematização dos conteúdos de ensino.

Coluna 2

( ) Princípio do confronto e contraposição de saberes.

( ) Relevância social dos conteúdos.

( ) Provisoriedade do conhecimento.

( ) Contemporaneidade dos conteúdos.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: