As nossas roupas não servem apenas para cobrir e proteger o corpo. De modo geral, servem também como símbolo de identidade, cultura e origem. Expressamo-nos por meio do que vestimos e dos adornos que escolhemos. Porém, ao lidarmos com crianças, todo cuidado é pouco. Portanto, é imprescindível, que os profissionais que lidam com as crianças estejam atentos às orientações. Assinale abaixo, a alternativa que não correspondem a essas orientações.

Nas primeiras semanas de vida, já é possível brincar com o bebê, explorando sensações táteis, ao passar diferentes texturas pelo corpo dele: as mãos, um paninho suave, algodão. As capacidades dos bebês são imensas e só uma observação atenta do adulto vai revelá-las. Partindo deste princípio, assinale com V (Verdadeiro) e com F (Falso) os enunciados abaixo:

( ) Conversar, cantar, contar histórias e possibilitar que explorem objetos de diferentes formatos e cores são formas de interagir com as crianças, nos três primeiros meses de vida, essenciais para que o seu cérebro se desenvolva, normalmente.

( ) À medida que elas crescem, novos brinquedos e brincadeiras – de esconder, guardar, encaixar, imitar – vão sendo acrescentados.

( ) A partir de 6 meses, as crianças gostam de brincar de dançar e se movimentar de diferentes formas e, por volta de 1 ano, começam os jogos de faz de conta.

( ) É importante ressaltar que as crianças apresentam os mesmos tempos para o desenvolvimento, isto é, as idades cronológicas apontadas são parâmetros fixos.

( ) A dimensão lúdica está presente, em todos os momentos da vida da criança. Para a criança, todo tempo é tempo de brincar.

Nossas crianças ainda são pequenas e não têm a clara noção dos perigos que o ambiente pode oferecer. Por esta razão, precisamos atentar, especialmente, para a prevenção de acidentes, reduzindo, assim, os riscos de acidentes. Portanto, assinale a alternativa INCORRETA.

Leia com atenção a definição abaixo:

Tais relações possibilitam vínculos que favorecem um clima de respeito mútuo e confiabilidade, gerando espaços para o trabalho colaborativo e a identificação da cultura popular da criança e de sua família, de suas brincadeiras e brinquedos preferidos. (BRASIL, 2012, p. 16)

As interações descritas ocorrem entre:

Todas as alternativas abaixo ressaltam os inúmeros benefícios que as atividades lúdicas e recreativas proporcionam as crianças na fase da pré-escola, EXCETO:

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE as lacunas do trecho abaixo:

O brincar, por ser uma atividade _____________ que não inibe a fantasia, favorece o fortalecimento da ______________ da criança e contribui para a não formação e até quebra de estruturas defensivas. Ao brincar de que é a mãe da boneca, por exemplo, a menina não apenas imita e se identifica com a figura materna, mas realmente vive intensamente a situação de poder gerar filhos, e de ser uma mãe boa, forte e confiável. (OLIVEIRA, 2000, p. 19)

Assinale a imagem abaixo que apresenta uma profissional de educação na posição que indica agregação da mesma ao grupo:

A natureza é farta de elementos que enriquecem o brincar infantil. Brincadeiras como fazer cabanas com folhas e galhos e brincar nos troncos das árvores expressam valores relacionados a comunidades rurais, mas podem-se recriar tais mobilidades em qualquer lugar. Os brinquedos carregam significações de lugares e tempos diferentes.

Sobre esse tema, assinale a alternativa INCORRETA.

Em uma aplicação sob regime de juros simples o rendimento foi de R$ 560,00, sob uma taxa de 6% ao trimestre durante 07 meses. Determine o valor do capital investido.

Quanto vale 15% de 40% de 800?