Magna Concursos

Foram encontradas 470 questões.

366683 Ano: 2019
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNDATEC
Orgão: Pref. Capão Canoa-RS

Segundo o Plano de Carreira do Magistério, o Sistema Municipal de Ensino promoverá a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, nos termos deste estatuto e do plano de carreira, EXCETO:

 

Provas

Questão presente nas seguintes provas

Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


Segurança da informação nas empresas: diferenças entre educar, treinar e conscientizar


  • Quando se fala em segurança da informação nas empresas, ter pessoas competentes e prontas
  • para encarar ___ ameaças do dia ___ dia com esperteza e responsabilidade é a sua primeira linha
  • de defesa. O elo mais fraco de um plano de segurança é sempre o fator humano, ou seja, o
  • usuário, pois não ___ nenhuma tecnologia, nenhum tipo de software que possa impedir o deslize
  • de um funcionário desatento. Por isso, uma forte segurança da informação nas empresas depende
  • da capacitação dos colaboradores para executar suas funções de maneira, de fato, segura.
  • Nem todos os colaboradores, contudo, precisam ter o mesmo nível de conhecimento de
  • segurança, o que torna fundamental que se entenda a diferença entre educação, treinamento e
  • conscientização. Para isso, vamos promover uma analogia. A maior parte das pessoas que você
  • conhece provavelmente gosta de ir à praia. De fato, é uma atividade muito comum para muitas
  • pessoas e que exige diversos cuidados: passar filtro solar, manter-se hidratado, e, principalmente,
  • ter atenção ao mar. Quem nunca foi à praia ou não convive com esse ambiente de forma habitual
  • pode não entender como o mar é – além de muito atrativo – perigoso. Talvez essa pessoa também
  • não saiba quais são os cuidados a serem tomados, de modo que pode acabar correndo riscos
  • desnecessários. Já alguém que esteja mais habituado e conheça ao menos um pouco sobre os
  • perigos de um mar revolto sabe o que significa a bandeira vermelha, e, idealmente, sabe
  • identificar quando é seguro se divertir e se refrescar nas ondas e quando é melhor se manter na
  • segurança da areia. Essa pessoa que tem uma noção sobre como se relacionar com o mar é uma
  • pessoa que tem consciência sobre os perigos que ele pode apresentar e como identificá-los.
  • Conscientização, portanto, é um estado constante de estar ciente das ameaças que existem, como
  • identificá-las e como evitar ser uma vítima.
  • Do ponto de vista da segurança da informação nas empresas, um colaborador plenamente
  • conscientizado conhece as boas práticas para não se encontrar no centro de um incidente de
  • vazamento de informações. Ele sabe como se prevenir contra ameaças de hackers, bem como
  • identificar o perigo em potencial, mesmo que não entenda todos os detalhes por trás de cada
  • prática de cunho deletério a sua atividade profissional.
  • Quando falamos de segurança da informação, alguém não conscientizado pode clicar em links
  • suspeitos, abrir anexos indesejados, tirar fotos reveladoras de algo confidencial no ambiente de
  • trabalho e até submeter credenciais em formulários fraudulentos. Cada uma dessas ações gera
  • incidentes de segurança da informação. Para lidar com determinadas ameaças e incidentes, uma
  • pessoa precisa estar treinada, seja para responder rapidamente ou até mitigar danos.
  • Treinamento, então, consiste no desenvolvimento de competências necessárias à execução de
  • uma atividade ou função. Em se tratando de segurança da informação nas empresas, alguns
  • profissionais precisam de conhecimento e competências um nível acima do alcançado com a
  • conscientização. Da mesma forma que uma pessoa pode ter sido treinada por um curso de
  • primeiros socorros ou salvamento para executar alguns passos e conter ou amenizar um incidente,
  • alguém treinado para segurança da informação saberá operar controles, técnicas, e atuar com
  • gerenciamento de risco e política de segurança.
  • A educação, por outro lado, está associada a um corpo de conhecimento formado por um
  • conjunto de competências, capacidades e entendimento teórico adequados a diversas funções.
  • Idealmente, a educação aborda conceitos, princípios e questões de maneira multidisciplinar, sob
  • vários pontos de vista e abordagens, envolvendo aspectos não só tecnológicos do assunto
  • estudado, como também sociais. As pessoas que são educadas são os profissionais e especialistas.
  • Na analogia que vínhamos tecendo, alguém que tem uma educação para lidar com incidentes na
  • praia e no mar pode ser um profissional de salvamento, como um bombeiro ou salva-vidas, ou até
  • paramédicos, em oposição a uma pessoa apenas treinada em salvamento ou primeiros socorros.
  • Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em:

    https://www.proof.com.br/blog/seguranca-da-informacao-nas-empresas/.

    Assinale a alternativa que mostra uma palavra extraída do texto que contém apenas um encontro consonantal.

     

    Provas

    Questão presente nas seguintes provas
    366681 Ano: 2019
    Disciplina: Enfermagem
    Banca: FUNDATEC
    Orgão: Pref. Capão Canoa-RS
    Provas:

    É indispensável ao enfermeiro o conhecimento referente à farmacodinâmica e farmacocinética. Nesse sentido, assinale a alternativa INCORRETA.

     

    Provas

    Questão presente nas seguintes provas

    Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


    Segurança da informação nas empresas: diferenças entre educar, treinar e conscientizar


  • Quando se fala em segurança da informação nas empresas, ter pessoas competentes e prontas
  • para encarar ___ ameaças do dia ___ dia com esperteza e responsabilidade é a sua primeira linha
  • de defesa. O elo mais fraco de um plano de segurança é sempre o fator humano, ou seja, o
  • usuário, pois não ___ nenhuma tecnologia, nenhum tipo de software que possa impedir o deslize
  • de um funcionário desatento. Por isso, uma forte segurança da informação nas empresas depende
  • da capacitação dos colaboradores para executar suas funções de maneira, de fato, segura.
  • Nem todos os colaboradores, contudo, precisam ter o mesmo nível de conhecimento de
  • segurança, o que torna fundamental que se entenda a diferença entre educação, treinamento e
  • conscientização. Para isso, vamos promover uma analogia. A maior parte das pessoas que você
  • conhece provavelmente gosta de ir à praia. De fato, é uma atividade muito comum para muitas
  • pessoas e que exige diversos cuidados: passar filtro solar, manter-se hidratado, e, principalmente,
  • ter atenção ao mar. Quem nunca foi à praia ou não convive com esse ambiente de forma habitual
  • pode não entender como o mar é – além de muito atrativo – perigoso. Talvez essa pessoa também
  • não saiba quais são os cuidados a serem tomados, de modo que pode acabar correndo riscos
  • desnecessários. Já alguém que esteja mais habituado e conheça ao menos um pouco sobre os
  • perigos de um mar revolto sabe o que significa a bandeira vermelha, e, idealmente, sabe
  • identificar quando é seguro se divertir e se refrescar nas ondas e quando é melhor se manter na
  • segurança da areia. Essa pessoa que tem uma noção sobre como se relacionar com o mar é uma
  • pessoa que tem consciência sobre os perigos que ele pode apresentar e como identificá-los.
  • Conscientização, portanto, é um estado constante de estar ciente das ameaças que existem, como
  • identificá-las e como evitar ser uma vítima.
  • Do ponto de vista da segurança da informação nas empresas, um colaborador plenamente
  • conscientizado conhece as boas práticas para não se encontrar no centro de um incidente de
  • vazamento de informações. Ele sabe como se prevenir contra ameaças de hackers, bem como
  • identificar o perigo em potencial, mesmo que não entenda todos os detalhes por trás de cada
  • prática de cunho deletério a sua atividade profissional.
  • Quando falamos de segurança da informação, alguém não conscientizado pode clicar em links
  • suspeitos, abrir anexos indesejados, tirar fotos reveladoras de algo confidencial no ambiente de
  • trabalho e até submeter credenciais em formulários fraudulentos. Cada uma dessas ações gera
  • incidentes de segurança da informação. Para lidar com determinadas ameaças e incidentes, uma
  • pessoa precisa estar treinada, seja para responder rapidamente ou até mitigar danos.
  • Treinamento, então, consiste no desenvolvimento de competências necessárias à execução de
  • uma atividade ou função. Em se tratando de segurança da informação nas empresas, alguns
  • profissionais precisam de conhecimento e competências um nível acima do alcançado com a
  • conscientização. Da mesma forma que uma pessoa pode ter sido treinada por um curso de
  • primeiros socorros ou salvamento para executar alguns passos e conter ou amenizar um incidente,
  • alguém treinado para segurança da informação saberá operar controles, técnicas, e atuar com
  • gerenciamento de risco e política de segurança.
  • A educação, por outro lado, está associada a um corpo de conhecimento formado por um
  • conjunto de competências, capacidades e entendimento teórico adequados a diversas funções.
  • Idealmente, a educação aborda conceitos, princípios e questões de maneira multidisciplinar, sob
  • vários pontos de vista e abordagens, envolvendo aspectos não só tecnológicos do assunto
  • estudado, como também sociais. As pessoas que são educadas são os profissionais e especialistas.
  • Na analogia que vínhamos tecendo, alguém que tem uma educação para lidar com incidentes na
  • praia e no mar pode ser um profissional de salvamento, como um bombeiro ou salva-vidas, ou até
  • paramédicos, em oposição a uma pessoa apenas treinada em salvamento ou primeiros socorros.
  • Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em:

    https://www.proof.com.br/blog/seguranca-da-informacao-nas-empresas/.

    Assinale a alternativa que apresenta, ao lado da palavra retirada do texto, um termo que semanticamente a substitua de forma correta.

     

    Provas

    Questão presente nas seguintes provas

    Instrução: As questões de números 01 a 15 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.


    Segurança da informação nas empresas: diferenças entre educar, treinar e conscientizar


  • Quando se fala em segurança da informação nas empresas, ter pessoas competentes e prontas
  • para encarar ___ ameaças do dia ___ dia com esperteza e responsabilidade é a sua primeira linha
  • de defesa. O elo mais fraco de um plano de segurança é sempre o fator humano, ou seja, o
  • usuário, pois não ___ nenhuma tecnologia, nenhum tipo de software que possa impedir o deslize
  • de um funcionário desatento. Por isso, uma forte segurança da informação nas empresas depende
  • da capacitação dos colaboradores para executar suas funções de maneira, de fato, segura.
  • Nem todos os colaboradores, contudo, precisam ter o mesmo nível de conhecimento de
  • segurança, o que torna fundamental que se entenda a diferença entre educação, treinamento e
  • conscientização. Para isso, vamos promover uma analogia. A maior parte das pessoas que você
  • conhece provavelmente gosta de ir à praia. De fato, é uma atividade muito comum para muitas
  • pessoas e que exige diversos cuidados: passar filtro solar, manter-se hidratado, e, principalmente,
  • ter atenção ao mar. Quem nunca foi à praia ou não convive com esse ambiente de forma habitual
  • pode não entender como o mar é – além de muito atrativo – perigoso. Talvez essa pessoa também
  • não saiba quais são os cuidados a serem tomados, de modo que pode acabar correndo riscos
  • desnecessários. Já alguém que esteja mais habituado e conheça ao menos um pouco sobre os
  • perigos de um mar revolto sabe o que significa a bandeira vermelha, e, idealmente, sabe
  • identificar quando é seguro se divertir e se refrescar nas ondas e quando é melhor se manter na
  • segurança da areia. Essa pessoa que tem uma noção sobre como se relacionar com o mar é uma
  • pessoa que tem consciência sobre os perigos que ele pode apresentar e como identificá-los.
  • Conscientização, portanto, é um estado constante de estar ciente das ameaças que existem, como
  • identificá-las e como evitar ser uma vítima.
  • Do ponto de vista da segurança da informação nas empresas, um colaborador plenamente
  • conscientizado conhece as boas práticas para não se encontrar no centro de um incidente de
  • vazamento de informações. Ele sabe como se prevenir contra ameaças de hackers, bem como
  • identificar o perigo em potencial, mesmo que não entenda todos os detalhes por trás de cada
  • prática de cunho deletério a sua atividade profissional.
  • Quando falamos de segurança da informação, alguém não conscientizado pode clicar em links
  • suspeitos, abrir anexos indesejados, tirar fotos reveladoras de algo confidencial no ambiente de
  • trabalho e até submeter credenciais em formulários fraudulentos. Cada uma dessas ações gera
  • incidentes de segurança da informação. Para lidar com determinadas ameaças e incidentes, uma
  • pessoa precisa estar treinada, seja para responder rapidamente ou até mitigar danos.
  • Treinamento, então, consiste no desenvolvimento de competências necessárias à execução de
  • uma atividade ou função. Em se tratando de segurança da informação nas empresas, alguns
  • profissionais precisam de conhecimento e competências um nível acima do alcançado com a
  • conscientização. Da mesma forma que uma pessoa pode ter sido treinada por um curso de
  • primeiros socorros ou salvamento para executar alguns passos e conter ou amenizar um incidente,
  • alguém treinado para segurança da informação saberá operar controles, técnicas, e atuar com
  • gerenciamento de risco e política de segurança.
  • A educação, por outro lado, está associada a um corpo de conhecimento formado por um
  • conjunto de competências, capacidades e entendimento teórico adequados a diversas funções.
  • Idealmente, a educação aborda conceitos, princípios e questões de maneira multidisciplinar, sob
  • vários pontos de vista e abordagens, envolvendo aspectos não só tecnológicos do assunto
  • estudado, como também sociais. As pessoas que são educadas são os profissionais e especialistas.
  • Na analogia que vínhamos tecendo, alguém que tem uma educação para lidar com incidentes na
  • praia e no mar pode ser um profissional de salvamento, como um bombeiro ou salva-vidas, ou até
  • paramédicos, em oposição a uma pessoa apenas treinada em salvamento ou primeiros socorros.
  • Texto adaptado especialmente para esta prova. Disponível em:

    https://www.proof.com.br/blog/seguranca-da-informacao-nas-empresas/.

    A respeito da grafia de algumas palavras localizadas no texto, levando-se em conta o seu significado no contexto da frase em que aparecem, considere as seguintes afirmações:

    I. “deslize” (l. 04) está escrita corretamente.

    II. “desnecessários” (l. 15) está escrita corretamente.

    III. “prevenir” (l. 24) está escrita incorretamente, pois o correto é “previnir”.

    IV. “trás” (l. 25) está escrita incorretamente, pois o correto é “traz”.

    Quais estão corretas?

     

    Provas

    Questão presente nas seguintes provas
    366678 Ano: 2019
    Disciplina: Matemática
    Banca: FUNDATEC
    Orgão: Pref. Capão Canoa-RS
    Provas:

    Um atleta treina diariamente para as competições correndo 800 decâmetros por dia. Sabendo que ele corre 05 dias por semana, quantos quilômetros ele percorre semanalmente?

     

    Provas

    Questão presente nas seguintes provas
    366677 Ano: 2019
    Disciplina: Matemática
    Banca: FUNDATEC
    Orgão: Pref. Capão Canoa-RS
    Provas:

    Um tanque de 600 litros precisa ser esvaziado em 4 horas. Sabendo que uma torneira tem vazão de 50 litros por hora, quantas torneiras serão necessárias para esvaziar o tanque no tempo previsto?

     

    Provas

    Questão presente nas seguintes provas
    366676 Ano: 2019
    Disciplina: Matemática
    Banca: FUNDATEC
    Orgão: Pref. Capão Canoa-RS
    Provas:

    O taxímetro trabalha utilizando uma função linear para calcular o preço de uma corrida. Sabendo que a função usada é F(x)= 2,38x + 4,74 , “x” refere-se aos quilômetros rodados e f(x), ao valor em reais, quanto se cobraria por uma corrida de táxi de 23 quilômetros?

     

    Provas

    Questão presente nas seguintes provas
    366675 Ano: 2019
    Disciplina: Matemática
    Banca: FUNDATEC
    Orgão: Pref. Capão Canoa-RS
    Provas:

    Acerca do resultado da seguinte expressão numérica: {23 – [ 18 + (30 . \( \dfrac{1}{6} \) )]}, assinale a alternativa correta.

     

    Provas

    Questão presente nas seguintes provas
    366674 Ano: 2019
    Disciplina: Matemática
    Banca: FUNDATEC
    Orgão: Pref. Capão Canoa-RS
    Provas:

    Um recipiente em forma de losango foi desenvolvido para captação de água da chuva. A figura abaixo demonstra as dimensões do recipiente. Seu volume, em m³, é:

    Enunciado 366674-1

     

    Provas

    Questão presente nas seguintes provas