“Programa capaz de capturar e armazenar as teclas digitadas pelo usuário no teclado de um computador”. Essa definição refere-se a:

No MS Word 2007, formatar pincel (Ctrl+Shift+C) tem a função de:

Assinale a alternativa que apresenta um software ou programa utilizado para proteger um computador contra acessos não autorizados vindos da Internet.

A partir do artigo 98 da Lei nº 8.069/90 (ECA), são estabelecidas medidas de proteção à criança e ao adolescente, quando tiverem os seus direitos ameaçados ou violados. Com relação a isso, considere as seguintes fontes de ameaça ou violação de direitos:

1. Em razão da conduta dos professores ou educadores.
2. Por ação ou omissão da sociedade ou do Estado.
3. Por falta, omissão ou abuso dos pais ou responsável.

Com base na Lei 8.069/90, é(são) fonte(s) de ameaça ou violação de direitos da criança e do adolescente:

As dificuldades de aprendizagem compreendem diversos tipos de desordem, nos quais um indivíduo apresenta alguns problemas em aprender efetivamente. Tais dificuldades afetam a capacidade de receber e processar informações, o que torna o aprendizado mais complexo para o indivíduo. Analisando os tipos de dificuldades ou transtornos de aprendizagem, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.

1. Afasia.
2. Autismo.
3. Discalculia.
4. Dislexia.

( ) Disfunção global do desenvolvimento, na qual se observam alterações que afetam a capacidade de comunicação do indivíduo, de socialização e de comportamento.

( ) Caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração, e costuma ser identificada nas salas de aula durante a alfabetização, sendo comum provocar uma defasagem inicial de aprendizado.

( ) Dificuldade definida como uma desordem neurológica específica que afeta a habilidade de uma pessoa de compreender e manipular números.

( ) É uma deterioração da função da linguagem, depois de ter sido adquirida de maneira normal e sem déficit intelectual correlativo, e se caracteriza pela dificuldade em nomear pessoas e objetos.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

Sobre as dificuldades e distúrbios de aprendizagem, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) É característico do indivíduo com dificuldades de aprendizagem apresentar baixo quociente de inteligência (QI).

( ) As pessoas com dificuldades de aprendizagem têm dificuldades em desempenhar funções ou habilidades específicas, ou em completar tarefas, caso entregues a si próprios ou se encarados de forma convencional.

( ) O indivíduo com transtorno de aprendizagem deve ser encaminhado para atendimento especializado de saúde, pois não se trata de problemas do campo pedagógico/escolar.

( ) As dificuldades de aprendizagem são sinônimas de necessidades educativas especiais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

O artigo 5º do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA, Lei Federal 8.069/90) afirma: "Nenhuma criança ou adolescente será objeto de qualquer forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão, punido na forma da lei qualquer atentado por ação ou omissão aos seus direitos fundamentais". A quem devem ser notificados os casos de violência contra crianças ou adolescentes?

Sobre nomenclatura de arquivos e diretórios no sistema operacional Windows XP, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) “C:\tmp.txt” especifica o arquivo “tmp.txt”, que se localiza no diretório principal do drive C.
( ) "C:tempdir\tmp.txt" refere-se ao arquivo “tmp.txt”, localizado num subdiretório do diretório corrente no drive C.
( ) “C:tmp.txt” refere-se ao arquivo chamado “tmp.txt” no diretório corrente no drive C.
( ) “..\..\tmp.txt” especifica que o arquivo tmp.txt está dois diretórios acima do diretório corrente.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

No que tange à metodologia de projetos, considere o texto a seguir:

Na metodologia de projetos, o ensino se sustenta na ideia de que o aluno deve desenvolver , superando a visão de que os/as são suficientes para o projeto de formação escolar. Isso, contudo, não significa afirmar que os/as são dispensáveis, pois a ciência, a cultura e as artes continuam sendo os eixos donde emergem os/as escolares.

As lacunas a seguir podem ser completadas com as seguintes palavras:

1. Conhecimentos.

2. Informações.

3. Saberes.

4. Competências.

Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta de preenchimento das lacunas.

O texto a seguir é referência para a questão.

Males do celular

Não são conclusivas, muito ao contrário, as pesquisas relacionando o uso de telefones celulares à ocorrência de alguns tipos de câncer. Ganhou destaque no noticiário, entretanto, a decisão de um painel da OMS (Organização Mundial da Saúde), incluindo a utilização frequente dos aparelhos numa lista de outros 266 fatores "possivelmente cancerígenos" – ao lado do consumo de café e do trabalho em lavanderias.

Dos 900 itens avaliados pelo comitê, apenas um, o caprolactama – substância presente em alguns plásticos – obteve plena absolvição das suspeitas que inspirava. Novas pesquisas deverão ser feitas, afirma o relatório da OMS, até que se tenha uma avaliação definitiva dos riscos do celular.

Inexistem, portanto, razões para alarmismo. Seria exagerado, ainda assim, descartar a informação como apenas mais um sintoma do ambiente cultural de nossa época – notoriamente exposto a sucessivas ondas de medo e paranoia, justificados ou não, em matéria de saúde pública.

De uma perspectiva menos científica do que bem-humorada, uma observação de qualquer modo se impõe. O uso excessivo de celulares, se não é certo que cause câncer, algum mal para a saúde há de fazer.

O estresse que sua solicitação contínua impõe será mais significativo, sem dúvida, do que o bem-estar oferecido a quem o emprega para a troca de trivialidades. O celular interrompe tudo – da concentração de um concertista aos instantes de intimidade conjugal; invade, com os dramas da vida alheia, os momentos de recolhimento que alguém possa ter num elevador ou numa sala de espera.

Talvez mais mortal do que o efeito térmico de suas emissões, vale acrescentar, é a prática dos motoristas que conversam longamente em seus aparelhos enquanto o automóvel segue à deriva pelas ruas da cidade.

Verdade que, em caso de acidente, o celular pode ajudar as vítimas dos males que causou... O leque de cogitações não tem fim.

Não é preciso, entretanto, o aval da OMS para recomendar, a todo falante de celular do mundo (há bilhões de assinantes no planeta): use-o com moderação.

(Folha de S. Paulo, 03.06.2011.)

Sobre o uso do celular, é correto afirmar que, para o autor: