As competências propostas pela BNCC do ensino fundamental para a disciplina de educação física incluem

identificar e analisar criticamente padrões de desempenho, saúde, beleza e estética corporal disseminados na mídia, e discutir posturas consumistas e preconceituosas.

As competências propostas pela BNCC do ensino fundamental para a disciplina de educação física incluem

experimentar, desfrutar, apreciar e criar diferentes brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura.

As competências propostas pela BNCC do ensino fundamental para a disciplina de educação física incluem

preparar-se para o mercado de trabalho por meio dos esportes, aprendendo a ganhar e a perder.

As competências propostas pela BNCC do ensino fundamental para a disciplina de educação física incluem

especializar-se, ao longo do ensino fundamental, em uma das unidades temáticas: brincadeiras, jogos, danças, ginásticas, esportes, lutas e práticas corporais de aventura.

Julgue o item seguinte, relativos ao processo de ensino-aprendizagem na EDF e seus autores de referências.

A compreensão de Piaget sobre etapas de desenvolvimento da criança orienta a proposição pedagógica de atividades de acordo com a faixa etária e o desenvolvimento cognitivo, como, por exemplo, na transposição dos jogos psicomotores aos de regras durante a educação infantil.

Julgue o item seguinte, relativos ao processo de ensino-aprendizagem na EDF e seus autores de referências.

O entendimento de Vygotsky de que um novo ciclo ou estágio de desenvolvimento abre novas possibilidades de aprendizagem, sumarizado nos níveis de desenvolvimento real e proximal, traz em seu núcleo as mesmas características seriada e processual das proposições de Piaget e Wallon.

Acerca das características do esporte e do seu ensino, julgue o item subsequente.

Independentemente das características dos grupos em que é aplicado e da proposta pedagógica que fundamenta o currículo de forma mais ampla, o programa de educação olímpica se fundamenta nos valores Citius, Altius, Fortius, ou seja, Mais rápido, Mais alto, Mais forte.

Acerca das características do esporte e do seu ensino, julgue o item subsequente.

A opção pelo uso dos jogos cooperativos na escola tem como fundamento a crítica à competição esportiva no ambiente escolar, por se acreditar que esta educa os indivíduos para os hábitos de individualidade, de rivalidade, de agressividade, além de fomentar a exclusão, a dominação e a inimizade.

Julgue o item a seguir, relativos a aspectos históricos e sociais da EDF brasileira.

A visão higienista da EDF que predominou no Brasil durante o século XIX foi consequência direta e exclusiva da influência da instituição militar e da aplicação do método ginástico.

Julgue o item a seguir, relativos a aspectos históricos e sociais da EDF brasileira.

O serviço de recreação operária, criado durante o Estado Novo, buscava atender às expectativas do operariado no campo da cultura, do escotismo e do esporte, entretanto, também era uma forma de controle do trabalhador fora do espaço fabril.