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Foram encontradas 40 questões.

1767663 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: IPAD
Orgão: Pref. Buíque-PE
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enunciado 1767663-1

 

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1767662 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: IPAD
Orgão: Pref. Buíque-PE
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enunciado 1767662-1

 

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1767661 Ano: 2006
Disciplina: Português
Banca: IPAD
Orgão: Pref. Buíque-PE
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Considerando as relações de sentido de alguns segmentos, contexto em que aparecem no Texto 1, analise as afirmações seguir.

1. posição radicalmente oposta (2°§) é o mesmo que pon de vista totalmente contrário.

2. um tanto desrespeitosamente (5°§) significa ?com bastante falta de respeito.

3. assumir uma posição? (2°§) opõe-se a abdicar de uma função.

4. situações extremamente formais? (4°§) são situações com alto nível de formalidade.

Estão corretas:

 

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1767649 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: IPAD
Orgão: Pref. Buíque-PE
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Analise as afirmativas a seguir referentes à avaliação formativa.

1) A avaliação formativa objetiva informar o docente e o aprendiz sobre os progressos obtidos e a localização de equívocos no processo de ensino-aprendizagem, na perspectiva de sua correção.

2) A avaliação formativa visa, sobretudo, de forma sintética, a atribuição de uma nota ao aprendiz, levando à aprovação ou reprovação.

3) Sendo classificatória, a avaliação formativa é uma operação de síntese, sua conclusão deverá ser sempre bimestral ou semestral.

Está (ão) correta (as):

 

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1767647 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: IPAD
Orgão: Pref. Buíque-PE
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enunciado 1767647-1

O texto, apresentado acima, refere-se:

 

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1767646 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: IPAD
Orgão: Pref. Buíque-PE
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No contexto do currículo por competências o ensino- aprendizagem também está voltado para a administração de situações-problema ajustadas ao nível e às possibilidades dos alunos. Dessa maneira, a noção de situação-problema compreende, dentre outras, as características apresentadas abaixo, exceto:

 

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1767645 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: IPAD
Orgão: Pref. Buíque-PE
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De modo geral, o currículo orientado para a construção de competências consiste, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, em transformar o sistema educacional tradicional em um sistema de ensino reflexivo. Sobre esta questão, analise as afirmativas.

1. Interdisciplinaridade e contextualização compreendem partes significativas do ensino por competências.

2. A formação por estímulos a respostas originais e criativas são características da Escola Tradicional.

3. O ensino do conhecimento fragmentado está voltado para o desenvolvimento de competências e habilidades.

4. Os exercícios que reproduzem informações integram de maneira consistente o modelo da Escola Tradicional.

5. A utilização de meios de comunicação e informática são recursos indispensáveis ao ensino por competências.

Estão corretas:

 

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1767638 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: IPAD
Orgão: Pref. Buíque-PE
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Leia e analise o texto a seguir.

enunciado 1767638-1

Dentre as novas competências julgadas prioritárias para o ensino, o texto acima refere-se:

 

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1767637 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: IPAD
Orgão: Pref. Buíque-PE
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Sobre o Projeto Político Pedagógico da escola, não é correto afirmar que:

 

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1767635 Ano: 2006
Disciplina: Pedagogia
Banca: IPAD
Orgão: Pref. Buíque-PE
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A prática administrativa e pedagógica e a organização do currículo e das situações de aprendizagem dos sistemas de ensino deverão, de acordo com a LDB, estar em consonância com os fundamentos estéticos, políticos e éticos do novo ensino médio brasileiro. Estes fundamentos relacionam-se, respectivamente a:

 

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