“Ninguém sabe o que quer dizer au au” (último quadrinho). Nesse trecho do texto, identificamos claramente uma figura de linguagem conhecida como:

Os vocábulos “gostar” e “gosta” aparecem no texto. Neles identificamos um elemento mórfico em comum:

“Meio mundo gosta de cachorro” (último quadrinho). Nesse trecho do texto, identificamos claramente uma figura de linguagem conhecida como:

Em “E daí?” (2º quadrinho), o termo destacado recebe acento em obediência à chamada “regra do hiato”. O único termo que NÃO obedece a essa regra e, portanto, foi acentuado INCORRETAMENTE é:

“Como é que você pode gostar deles se não entende o que dizem?”. O termo destacado poderia ser substituído, sem prejuízo ao sentido original nem à correção gramatical, por:

O termo “janta”, que aparece no primeiro quadrinho, é formado por derivação regressiva a partir do verbo “jantar”, ou seja, um substantivo deverbal. O mesmo NÃO ocorre na seguinte alternativa (considere todas as opções como substantivos):

“Não aguento mais tanta coisa!!!”. Os termos destacados, considerado o contexto em que ocorrem e as palavras às quais estão ligados, devem ser classificados, respectivamente, como:

O humor da tirinha advém:

“Relaxa e pega uma cerveja” (2º quadrinho). Nesse período temos, respectivamente:

O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso.

!$ □ !$ A ausência do planejamento de aula pode ter como consequência, aulas monótonas e desorganizadas, desencadeando o interesse dos alunos pelo conteúdo e tornando as aulas estimulantes.

!$ □ !$ O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.

!$ □ !$ O planejamento de aula é um instrumento essencial para o professor elaborar sua metodologia independente do objetivo a ser alcançado.

!$ □ !$ O bom planejamento das aulas aliado à utilização de novas metodologias (filmes, mapas, poesias, músicas, computador, jogos, aulas práticas, atividades dinâmicas, etc.) contribui para a realização de aulas satisfatórias em que os estudantes e professores se sintam estimulados, tornando o conteúdo mais agradável com vistas a facilitar a compreensão.

A sequência CORRETA é: