Para as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009) em seu Artigo 8º, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil deverão prever condições para o trabalho coletivo e para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem:

Na perspectiva Histórico-Cultural, a criança é um ser ativo, que produz e interfere, criando culturas. Nessa perspectiva, o ambiente da Educação Infantil é constituído no tempo-espaço das relações cotidianas que permitem à criança aprender e se desenvolver.

Para que isso aconteça, os profissionais envolvidos com as relações de educação e cuidado na Educação infantil devem:

As concepções de infância e de criança, reafirmadas no Currículo da Educação Básica do Sistema Municipal de Ensino de Blumenau, evidenciam a necessidade de constante diálogo, de reflexão dos profissionais da educação sobre as especificidades das ações, das relações sociais entre adultos e crianças e destas entre si e dos procedimentos metodológicos do contexto das instituições de Educação Infantil.

Para isso, reafirmam-se Princípios, conforme artigo 6º da Resolução CNE/CEB nº 5, que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil:

Princípios ________________: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

Princípios ________________: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

Princípios ________________: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

Assinale a alternativa que completa CORRETA e respectivamente as lacunas do texto acima.

Alimentar-se é uma atividade humana que envolve aprendizagens, interações, convivência entre pares, descobertas de sabores, cores, texturas, temperaturas e constitui-se em uma linguagem cuidadosamente organizada pelos profissionais da primeira etapa da Educação Básica.

Sobre o Tempo da alimentação, marque V para as afirmativas Verdadeiras e F para as Falsas.

(__)Nas instituições de Educação Infantil, o tempo da alimentação envolve o planejamento da rotina e dos profissionais como uma totalidade que tem seu foco principal no bem-estar da criança.

(__)É preciso garantir o seu direito ao realizar escolhas, manifestar preferências, servir-se e desenvolver a autonomia.

(__)Esta ação é acompanhada por adultos que têm a função mediadora de ofertar e incentivar que a criança amplie o seu paladar, respeitando os gostos.

(__)O momento de se alimentar requer a organização em pequenos agrupamentos, respeitando as individualidades e o tempo de cada criança.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Ampliar as possibilidades de movimentos e deslocamentos dos bebês, das crianças bem pequenas e das crianças pequenas é uma tarefa a ser prevista no planejamento institucional.

Qual documento é fundamental para este planejamento e que contempla ações para ressignificar constantemente os elementos que compõem os espaços internos e externos, de modo a favorecer encontros entre crianças, adultos, objetos e natureza?

Conforme o Anexo III da Lei Complementar nº 662/2007, que institui o Estatuto e o Plano de Carreira para os Servidores do Magistério Público Municipal de Blumenau e dá outras providências, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma responsabilidade ou atribuição do Cargo de Professor:

A documentação pedagógica possibilita aos professores o acompanhamento e a aproximação aos modos como as crianças veem, sentem e expressam os seus conhecimentos, perguntas, hipóteses sobre o mundo. Sobre esse tema, julgue os itens que seguem:

I- Ao acompanhar e aproximar-se dos saberes, perguntas e hipóteses das crianças, a documentação pedagógica provê o professor de subsídios que permitem a reflexão teórica e a tomada de decisões práticas, avaliando as propostas realizadas durante o percurso.

II-De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é necessário que as instituições de Educação Infantil acompanhem, orientem e avaliem todo o trabalho pedagógico desenvolvido com as crianças, tendo como objetivo a seleção, promoção ou classificação.

III-As observações, reflexões, registros compreendem a documentação pedagógica e reafirmam o compromisso dos professores com o planejamento de ações com as crianças, que será acompanhado e orientado pela coordenação pedagógica e direção da instituição de Educação Infantil.

Está(ão) CORRETO(S) apenas:

Sobre o Tema "Relações de Tempo e Espaço no Cotidiano da Educação Infantil", assinale a afirmação INCORRETA:

Para Vigotski, _______________ é o sistema simbólico de todos os grupos humanos, instrumento psicológico que possibilita compartilhar e interpretar os objetos, as relações e o cotidiano, e constitui-se na síntese, na sistematização da experiência vivida, por meio do sistema de signos com seus significados.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do excerto a seguir.

A ética profissional no serviço público diz respeito aos valores que norteiam as relações entre os servidores e também com aqueles que a eles recorrem para obter algum serviço ou informação. Particularmente, nesse contexto, preza-se pelo "decoro", que pode ser definido como: