Prova Completa: Professor da Educação Básica (Pref. Barcarena-PA - AGATA

4272246 Ano: 2026
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Barcarena-PA

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Professor da Educação Básica
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LDB: Lei de Diretrizes e Bases

Com base no art. 4º da Lei nº 9.394/1996, assinale a alternativa que indica corretamente garantias do Estado com a educação escolar pública relacionadas à alfabetização, à leitura e às condições físicas e sanitárias do ambiente escolar.

A

Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo da educação básica como requisitos indispensáveis para a efetivação dos direitos e objetivos de aprendizagem e para o desenvolvimento dos indivíduos; e água potável e infraestrutura física e sanitária adequadas no ambiente escolar.

B

Formação de leitores priorizada nas avaliações externas da educação básica como requisito para medir o desempenho da rede; e oferta de água potável associada a programas suplementares de transporte, alimentação, material didático-escolar e assistência à saúde, no cotidiano das escolas públicas.

C

Capacitação para a leitura vinculada ao componente curricular de Língua Portuguesa como meio de cumprimento dos objetivos de ensino; e infraestrutura física adequada condicionada ao planejamento administrativo da rede pública e às prioridades definidas pela gestão escolar, no ambiente escolar.

D

Alfabetização plena e capacitação gradual para a leitura ao longo do ensino fundamental e médio como requisito para classificação dos estudantes; e acesso a equipamentos digitais, mobiliário escolar padronizado e materiais pedagógicos definidos pela rede de ensino em cada período letivo regular.

E

Alfabetização plena tratada como etapa inicial da escolarização e formação de leitores como ação pedagógica complementar; e infraestrutura sanitária associada à conectividade das instituições públicas de educação básica, com uso pedagógico de recursos digitais nas práticas pedagógicas da rede.

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4272221 Ano: 2026
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Barcarena-PA

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Professor da Educação Básica
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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)Do Direito à Educação, à Cultura, ao Esporte e ao Lazer (Art. 53 a 59)

Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente, assinale a alternativa correta sobre o direito à educação da criança e do adolescente, especialmente quanto ao acesso e à permanência na escola.

A

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, ao preparo para o exercício da cidadania e à qualificação para o trabalho, assegurada igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

B

A criança e o adolescente têm direito à educação e à continuidade dos estudos, cabendo à escola assegurar o acesso e condicionar a permanência ao rendimento, à frequência e ao cumprimento das atividades escolares.

C

A criança e o adolescente têm direito à educação, sendo a permanência escolar organizada conforme critérios de desempenho, comportamento e adaptação às regras da comunidade escolar.

D

A criança e o adolescente têm direito à educação visando ao desenvolvimento escolar e à qualificação para o mundo do trabalho, sendo o acesso e a permanência definidos de acordo com as normas internas da instituição de ensino.

E

A criança e o adolescente têm direito à experiência escolar plena, visando ao desenvolvimento cívico e à formação para o mercado de trabalho, assegurada igualdade de condições e progressiva permanência na escola.

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4272220 Ano: 2026
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Barcarena-PA

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Professor da Educação Básica
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ECAEspecialDa Política de Atendimento

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, é dever da família, da comunidade, da sociedade em geral e do poder público assegurar, com absoluta prioridade, a efetivação dos direitos da criança e do adolescente. Acerca da garantia de prioridade, assinale a alternativa correta.

A

A garantia de prioridade compreende a precedência de atendimento nos serviços públicos quando houver disponibilidade de equipe técnica e estrutura institucional.

B

A garantia de prioridade compreende a preferência no atendimento educacional, conforme critérios definidos pela escola e pelas normas internas da rede de ensino.

C

A garantia de prioridade compreende a organização das políticas sociais públicas conforme a capacidade administrativa dos órgãos responsáveis pelo atendimento.

D

A garantia de prioridade compreende, entre outros aspectos, a preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.

E

A garantia de prioridade compreende a destinação de recursos públicos conforme o planejamento orçamentário geral, sem vinculação específica às áreas da infância e juventude.

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4272219 Ano: 2026
Disciplina: Direito da Criança e do Adolescente
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Barcarena-PA

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Professor da Educação Básica
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ECAGeralDireitos Fundamentais (art. 7º ao 69)

O Estatuto da Criança e do Adolescente trata, entre outros aspectos, do direito à profissionalização e à proteção no trabalho. Com base na Lei nº 8.069/1990, assinale a alternativa correta sobre a formação técnico-profissional.

A

A formação técnico-profissional deve priorizar o desempenho produtivo do adolescente, desde que haja remuneração ou participação na venda dos produtos de seu trabalho.

B

A formação técnico-profissional pode substituir a frequência ao ensino regular, nos anos finais do ensino fundamental, quando houver capacitação prática acompanhada por entidade governamental ou não governamental.

C

A formação técnico-profissional deve garantir acesso e frequência obrigatória ao ensino regular, atividade compatível com o desenvolvimento do adolescente e horário especial para o exercício das atividades.

D

A formação técnico-profissional pode ocorrer em horários definidos pela instituição formadora, ainda que comprometa a frequência escolar do adolescente.

E

A formação técnico-profissional deve ser organizada segundo a necessidade do programa de trabalho, considerando a aprendizagem escolar como atividade complementar.

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4272177 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Barcarena-PA

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Currículo (Teoria e Prática)Concepções de currículo
Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
Políticas Educacionais
Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos

De acordo com a BNCC, o ensino fundamental deve ter compromisso com o desenvolvimento do letramento matemático. O documento o define assim: "como as competências e habilidades de raciocinar, representar, comunicar e argumentar matematicamente, de modo a favorecer o estabelecimento de conjecturas, a formulação e a resolução de problemas em uma variedade de contextos, utilizando conceitos, procedimentos, fatos e ferramentas matemáticas" (BRASIL, 2018, p. 266).

Fonte: BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

Acerca do letramento matemático, assinale a alternativa correta.

A

O letramento matemático orienta os alunos para a aprendizagem de conteúdos matemáticos por meio da repetição de exercícios, da memorização de regras e da obtenção de respostas exatas em diferentes atividades avaliativas

B

O letramento matemático assegura aos alunos o domínio progressivo de fórmulas, algoritmos e procedimentos de cálculo, considerando a resolução de problemas como aplicação posterior das técnicas operatórias aprendidas no Ensino Fundamental.

C

O letramento matemático assegura aos alunos reconhecer que os conhecimentos matemáticos são fundamentais para a compreensão e a atuação no mundo e perceber o caráter de jogo intelectual da matemática, como aspecto que favorece o desenvolvimento do raciocínio lógico e crítico, estimula a investigação e pode ser prazeroso.

D

O letramento matemático orienta os alunos a organização dos objetos de conhecimento da Matemática por ano de escolaridade, favorecendo a progressão dos conteúdos previstos para cada etapa do Ensino Fundamental.

E

O letramento matemático assegura aos alunos o uso da Matemática em situações escolares, com foco no cálculo, na representação numérica e na aplicação de procedimentos previamente demonstrados pelo professor.

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4272176 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Barcarena-PA

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Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados

No contexto da avaliação da aprendizagem em sala de aula, é importante distinguir práticas voltadas à classificação dos estudantes daquelas destinadas ao acompanhamento e à promoção das aprendizagens. Considerando a avaliação voltada ao acompanhamento da aprendizagem e à definição de intervenções pedagógicas, assinale a alternativa correta.

A

A avaliação deve traduzir as respostas dos estudantes às intervenções pedagógicas em notas e médias, organizando o rendimento da turma para definir quem acompanha e avança na sequência de conteúdos prevista no planejamento.

B

A avaliação deve considerar erros e dúvidas como sinais de insuficiência individual dos estudantes, registrando os resultados para orientar novas atividades classificatórias ao final do período.

C

A avaliação deve registrar o desempenho final dos estudantes, utilizando os resultados das intervenções pedagógicas para compor documentos escolares e indicar a situação de aprovação ou retenção ao término do período letivo.

D

A avaliação deve legitimar o planejamento elaborado pelo professor, preservando objetivos, estratégias e recursos quando os instrumentos aplicados registrarem médias satisfatórias.

E

A avaliação deve considerar as produções, respostas, avanços e dificuldades dos estudantes como indícios do percurso de aprendizagem, permitindo ao professor compreender o que foi apropriado, o que precisa ser retomado e quais intervenções pedagógicas são necessárias.

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4272175 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Barcarena-PA

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Currículo (Teoria e Prática)
Temas Educacionais Pedagógicos

Na BNCC, a área de Linguagens é composta pelos componentes curriculares Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e, nos anos finais, Língua Inglesa. Assinale a alternativa correta acerca da sua finalidade.

A

A finalidade é desenvolver práticas escolares voltadas à comunicação oral, escrita, corporal e artística, considerando cada componente curricular como campo autônomo de aprendizagem, com objetivos próprios e sem necessidade de articulação entre as linguagens.

B

A finalidade é organizar separadamente o ensino dos componentes da área a partir do estudo sistemático da norma-padrão, das técnicas corporais, dos elementos artísticos e da língua inglesa, garantindo progressão gradual dos conteúdos em cada ano do Ensino Fundamental.

C

A finalidade é possibilitar aos estudantes participar de práticas de linguagem diversificadas, que lhes permitam ampliar suas capacidades expressivas em manifestações artísticas, corporais e linguísticas, como também seus conhecimentos sobre essas linguagens, em continuidade às experiências vividas na Educação Infantil.

D

A finalidade é estabelecer uma hierarquia entre os componentes curriculares da área, utilizando a Língua Portuguesa como eixo central para orientar o ensino de Arte, Educação Física e Língua Inglesa.

E

A finalidade é possibilitar práticas restritas de linguagem a exercícios escolares destinados à fixação e à reprodução dos conteúdos previstos para cada etapa do Ensino Fundamental.

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4272174 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Barcarena-PA

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Avaliação EducacionalAvaliação Escolar e suas Implicações Pedagógicas
Avaliação EducacionalFunções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados

Em sua turma do Ensino Fundamental, o professor utiliza atividades, provas e simulados para acompanhar o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. Nesse contexto, assinale a alternativa correta sobre o uso pedagógico dos resultados da avaliação em sala de aula.

A

Os resultados devem ser utilizados para confirmar o cumprimento dos conteúdos previstos, mantendo-se o planejamento semestral sempre que a maioria da turma alcançar a média mínima definida pela escola e por avaliações externas.

B

Os resultados devem organizar a classificação do desempenho da turma, registrando notas e médias para compor boletins e indicar os estudantes que precisam demonstrar maior esforço individual.

C

Os resultados devem orientar devolutivas aos estudantes, identificação das dificuldades, replanejamento das estratégias de ensino e definição de intervenções pedagógicas.

D

Os resultados devem subsidiar a repetição das atividades e provas com os mesmos instrumentos, verificando se os estudantes conseguem reproduzir os conteúdos ensinados.

E

Os resultados devem ser encaminhados aos registros escolares da turma, mantendo-se o planejamento previsto e as intervenções pedagógicas já definidas, independentemente das dificuldades identificadas.

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4272173 Ano: 2026
Disciplina: Pedagogia
Banca: AGATA
Orgão: Pref. Barcarena-PA

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LegislaçãoEducação Especial: Leis, Tratados e Normas Especiais
Políticas Educacionais

De acordo com os Decretos nº 12.686/2025 e nº 12.773/2025, assinale a alternativa correta sobre a garantia do sistema educacional inclusivo para os estudantes público da Educação Especial.

A

A garantia do sistema educacional inclusivo ocorre quando os estudantes público da Educação Especial são matriculados em classes comuns, sendo a inclusão definida pela existência de laudo e pela designação de profissional de apoio escolar.

B

A garantia do sistema educacional inclusivo ocorre pelo ingresso dos estudantes público da Educação Especial na rede regular de ensino, desde que vinculados à dupla matrícula no Atendimento Educacional Especializado.

C

A garantia do sistema educacional inclusivo ocorre por meio da acessibilidade assegurada pela lotação de profissional de apoio escolar aos estudantes que apresentam laudo no ato da matrícula ou ao longo do ano letivo, independentemente da organização das classes e escolas comuns.

D

A garantia do sistema educacional inclusivo ocorre por meio da organização de um sistema próprio para a Educação Especial, paralelo ao sistema educacional geral, com atendimento em escolas e classes especializadas e assistência aos estudantes e às famílias.

E

A garantia do sistema educacional inclusivo ocorre por meio da organização do sistema educacional geral, de forma a assegurar que os estudantes público da Educação Especial tenham direito a ser incluídos em classes e escolas comuns, com apoio necessário à sua participação, permanência e aprendizagem.