Proposta de currículo para a educação musical organizado a partir de uma rede de ideias com inúmeras possibilidades que podem se conectar a outras em direções múltiplas. Comporta diferentes entradas e permite fazer conexões criativas, uma vez que um ponto pode conduzir a qualquer outro, sem obedecer a uma direção fixa ou previsível. Provoca ligações não lineares entre os conteúdos, convidando à experimentação. Trata-se de um:

A forma se refere à estrutura, formato ou princípio organizador da música. Tem a ver com a organização dos elementos em uma peça musical, para torná-la coerente ao ouvinte.

Assinale a alternativa na qual consta a forma do Rondó:

Gênero de música popular urbana do Rio de Janeiro, que se referia inicialmente, no século passado, aos músicos que o/a praticavam. O repertório característico desse gênero reserva amplo espaço à improvisação e à virtuosidade instrumental, mas também às inflexões melancólicas. A linha melódica tende a predominar sobre o contraponto instrumental. Os conjuntos, chamados regionais, são compostos por instrumentos musicais de sopro, cordas e percussão.

O enunciado se refere à/ao:

A música do balé A Sagração da Primavera utiliza recursos que vão desde as formas mais remotas da expressão musical, como escalas de três a cinco sons, a ignição da pulsação rítmica que dá força à vida, levando o espectador e/ou ouvinte à completa ruptura de todos os padrões contemporâneos estabelecidos até a época de sua composição.

Assinale a alternativa na qual consta o nome do compositor do balé A Sagração da Primavera.

Analise a melodia abaixo:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação à melodia.

( ) As quatro primeiras notas, se tocadas simultaneamente, formam o acorde de Dó Maior.

( ) Todas as ligaduras de prolongamento podem ser substituídas por ponto de aumento.

( ) A melodia inicia em compasso anacrústico.

( ) A melodia começa e termina na tônica.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“O desenvolvimento tecnológico causou profundas mudanças em diversos processos de criação, produção, apreciação, ensino e aprendizagem da música. Considerando os sistemas de notação musical como a primeira tecnologia com grande relevância para a educação musical, temos um longo percurso até a realidade que observamos na atualidade, em meio a computadores e instrumentos musicais eletrônicos” (GOHN, 2010, p. 27).

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) Os meios de gravação e reprodução sonora possibilitaram que a música fosse ouvida sem a presença de músicos, abrindo um vasto universo para professores e estudantes de música, que tiveram acesso a performances realizadas no passado, muitas vezes em locais distantes.

( ) O educador japonês Shinichi Suzuki, na primeira metade do século XX, foi um dos defensores da prática de ouvir gravações de obras-primas como referência na formação musical de crianças.

( ) Nas aulas de música, as tecnologias digitais podem ser usadas na elaboração de atividades, em que professores preparam materiais para uso em suas aulas, ou como meio para exercícios, nos quais os alunos usam os computadores na realização de tarefas.

( ) A partir do uso de softwares e/ou aplicativos, práticas como a criação musical podem ocorrer com a experimentação das combinações de arquivos pré-gravados, dando chance aos estudantes de serem os “maestros” de sua própria banda.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Assinale a alternativa na qual constam somente educadores musicais brasileiros, cujas propostas pedagógico-musicais têm relevância histórica e cultural no Brasil.

Assinale a alternativa que indica corretamente a dança folclórica, típica do Estado de Pernambuco e de origem afro-brasileira. Surgiu a partir da miscigenação das culturas indígena, portuguesa e africana.

Seu ritmo base está representado na figura a seguir:

Estilo artístico cujas características principais são o dualismo, a riqueza de detalhes e o exagero. Seu caráter realista e detalhista tem a capacidade de mexer com o emocional do espectador. Na pintura, há presença do contraste de claro e escuro, intensificando a noção de profundidade e o jogo de luz conduz o olhar do espectador à cena principal. Na música, percebe-se a preferência do texto e dos afetos sobre a sonoridade. Embora o estilo polifônico e o contraponto estejam presentes, a melodia procurou fontes mais populares. As esculturas davam a impressão que tinham vida própria, pela dramaticidade e teatralidade das expressões.

O estilo artístico descrito no enunciado corresponde ao:

O Carnaval dos Animais é uma obra formada por 14 pequenas peças, cada qual retratando um determinado animal. Escrita para dois pianos e orquestra, em muitas das peças um instrumento específico é ressaltado, como no caso de O Cisne, que consiste em um solo de violoncelo.

Assinale a alternativa que corresponde ao nome do compositor de Carnaval dos Animais.