Observe a sequência de letras do alfabeto manual em Libras:

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, da esquerda para a direita:

Na frase sinalizada em Libras “Nós estamos ocupados”, o sinal de ocupado pode ser realizado com o parâmetro de locação na(o):

Observe a figura ao lado retirada do Dicionário de Capovilla & Raphael:

Assinale a alternativa que melhor traduz corretamente o sentido para a Libras:

Assinale a alternativa com o sentido em português que, ao ser sinalizada em Libras, faz uso da CM abaixo:

Com a configuração em “I” podemos construir os sinais em Libras expressos nas ideias em Português abaixo:

No aprendizado de Libras por ouvintes, é correto afirmar que:

A Lei n° 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), em relação à inclusão escolar de alunos surdos, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. Oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.

2. Acesso e inclusão do aluno surdo na rede regular de ensino, respeitando a língua portuguesa, na modalidade oral e escrita, como segunda língua.

3. Formação e disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras e de guias intérpretes.

4. Oferta de educação bilíngue em língua portuguesa como primeira língua e em Libras como língua de apoio.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva afirma que o Decreto n° 5.626/05, que regulamenta a Lei n° 10.436/2002, visando a inclusão escolar dos alunos surdos, dispõe sobre:

1. A inclusão da Libras como disciplina curricular.

2. A formação e a certificação de professor, instrutor e tradutor/intérprete de Libras.

3. O ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para alunos surdos.

4. A organização da educação bilíngue no ensino regular.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Conforme a Lei n° 13.146/2015, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), na disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras, deve-se observar o seguinte:

1. os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação básica devem, no mínimo, possuir ensino médio completo e certificado de proficiência na Libras.
2. os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.
3. a formação profissional do tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa deve ser em nível médio realizada por meio de cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e instituições credenciadas por Secretarias de Educação.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Assinale a alternativa que, ao ser sinalizada na Libras, tem o parâmetro da orientação da palma da mão para baixo.