Foram encontradas 170 questões.
2730646
Ano: 2022
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Almirante Tamandaré-PR
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Almirante Tamandaré-PR
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Em uma pesquisa de opinião, feita com 2000 pessoas, sobre dois produtos das marcas A e B, pode-se concluir que
1244 consomem o produto da marca A, 716 consomem o produto da marca B e 154 pessoas não consomem produto
de nenhuma das marcas. Quantas pessoas consomem os produtos da marca A e da marca B?
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Em uma prova com 4 conteúdos diferentes, um candidato teve as seguintes notas: 80, 95, 75, 60. Qual foi a média
aritmética das notas desse candidato?
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2730644
Ano: 2022
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Almirante Tamandaré-PR
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Almirante Tamandaré-PR
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Sabe-se que há 5 anos a idade de Paula era a dobro da idade de Luiz. Se, nos tempos atuais, a soma da idade de ambos
é 55 anos, qual é a idade de Luiz atualmente?
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O gráfico a seguir é referência para a questão.
Um panorama da COVID-19 no estado do Paraná
O gráfico acima, publicado no dia 24 de março de 2022 no informe epidemiológico do site da Secretaria da Saúde do Paraná (SESA), mostra o número de casos e de óbitos da COVID-19 no Paraná, separados por sexo e por faixa etária.
(Disponível em: https://www.saude.pr.gov.br/sites/default/arquivos_restritos/files/documento/2022-03/informe_epidemiologico_24_03_2022.pdf. Consultado em 24 de março de 2022.)
Considerando as informações contidas no gráfico, assinale a alternativa correta.
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O gráfico a seguir é referência para a questão.
Um panorama da COVID-19 no estado do Paraná
O gráfico acima, publicado no dia 24 de março de 2022 no informe epidemiológico do site da Secretaria da Saúde do Paraná (SESA), mostra o número de casos e de óbitos da COVID-19 no Paraná, separados por sexo e por faixa etária.
(Disponível em: https://www.saude.pr.gov.br/sites/default/arquivos_restritos/files/documento/2022-03/informe_epidemiologico_24_03_2022.pdf. Consultado em 24 de março de 2022.)
Considerando as informações contidas no gráfico, assinale a alternativa correta.
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2730641
Ano: 2022
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Almirante Tamandaré-PR
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UFPR
Orgão: Pref. Almirante Tamandaré-PR
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O cálculo 20% de 20% resulta em:
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Considere a seguinte tirinha:
(Disponível em: http://www.malvados.com.br/tirinha1687.jpg.)
Sobre a tirinha, considere as seguintes afirmativas:
1. O termo “há” pode ser substituído, no primeiro quadrinho, sem prejuízo do sentido, por “existe”.
2. Caso se substituísse “alguma pessoa” por “pessoas” no último quadrinho, seria necessário acentuar o verbo “ter”.
3. A expressão “pessoa jurídica”, no último quadrinho, faz referência à situação de dever na justiça.
4. O último quadrinho afirma o valor da pessoa humana para nossa sociedade.
Assinale a alternativa correta.
(Disponível em: http://www.malvados.com.br/tirinha1687.jpg.)
Sobre a tirinha, considere as seguintes afirmativas:
1. O termo “há” pode ser substituído, no primeiro quadrinho, sem prejuízo do sentido, por “existe”.
2. Caso se substituísse “alguma pessoa” por “pessoas” no último quadrinho, seria necessário acentuar o verbo “ter”.
3. A expressão “pessoa jurídica”, no último quadrinho, faz referência à situação de dever na justiça.
4. O último quadrinho afirma o valor da pessoa humana para nossa sociedade.
Assinale a alternativa correta.
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O texto a seguir é referência para a questão.
Nos dias atuais, qual o real motivo de se discutir temas como a forma da Terra ou a eficácia das vacinas?
Do ponto de vista prático, para a maior parte das pessoas, a questão sobre o formato do planeta é irrelevante. A vida segue seu fluxo, independentemente de se entender a Terra não é plana. No fundo, isso é verdade sobre quase tudo; temos a impressão podemos seguir adiante com nossas vidas sem entrar em detalhe sobre como funciona o mundo.
Mas essa não é apenas uma questão sobre a forma do nosso planeta, e sim sobre a nossa crença e confiança em um sistema lógico e coerente capaz de explicar o mundo: a ciência.
No momento conhecimentos consolidados como a esfericidade da Terra passam a ser questionados de maneira simplória, abrem-se as portas para um mundo ilógico, toda sorte de ideia pseudocientífica tem lugar. Perde-se a crença na eficácia das vacinas, na utilidade da energia nuclear, na ecologia planetária, para citar alguns de seus perigos. Procurar entender o formato de nosso planeta é procurar entender o mundo. E esse é o método mais eficiente conhecemos para melhorá-lo.
(Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/pequenas-perguntas-grandes-questoes-383/.)
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O texto a seguir é referência para a questão.
Nos dias atuais, qual o real motivo de se discutir temas como a forma da Terra ou a eficácia das vacinas?
Do ponto de vista prático, para a maior parte das pessoas, a questão sobre o formato do planeta é irrelevante. A vida segue seu fluxo, independentemente de se entender a Terra não é plana. No fundo, isso é verdade sobre quase tudo; temos a impressão podemos seguir adiante com nossas vidas sem entrar em detalhe sobre como funciona o mundo.
Mas essa não é apenas uma questão sobre a forma do nosso planeta, e sim sobre a nossa crença e confiança em um sistema lógico e coerente capaz de explicar o mundo: a ciência.
No momento conhecimentos consolidados como a esfericidade da Terra passam a ser questionados de maneira simplória, abrem-se as portas para um mundo ilógico, toda sorte de ideia pseudocientífica tem lugar. Perde-se a crença na eficácia das vacinas, na utilidade da energia nuclear, na ecologia planetária, para citar alguns de seus perigos. Procurar entender o formato de nosso planeta é procurar entender o mundo. E esse é o método mais eficiente conhecemos para melhorá-lo.
(Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/pequenas-perguntas-grandes-questoes-383/.)
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O texto a seguir é referência para a questão.
Nos dias atuais, qual o real motivo de se discutir temas como a forma da Terra ou a eficácia das vacinas?
Do ponto de vista prático, para a maior parte das pessoas, a questão sobre o formato do planeta é irrelevante. A vida segue seu fluxo, independentemente de se entender a Terra não é plana. No fundo, isso é verdade sobre quase tudo; temos a impressão podemos seguir adiante com nossas vidas sem entrar em detalhe sobre como funciona o mundo.
Mas essa não é apenas uma questão sobre a forma do nosso planeta, e sim sobre a nossa crença e confiança em um sistema lógico e coerente capaz de explicar o mundo: a ciência.
No momento conhecimentos consolidados como a esfericidade da Terra passam a ser questionados de maneira simplória, abrem-se as portas para um mundo ilógico, toda sorte de ideia pseudocientífica tem lugar. Perde-se a crença na eficácia das vacinas, na utilidade da energia nuclear, na ecologia planetária, para citar alguns de seus perigos. Procurar entender o formato de nosso planeta é procurar entender o mundo. E esse é o método mais eficiente conhecemos para melhorá-lo.
(Disponível em: https://cienciahoje.org.br/artigo/pequenas-perguntas-grandes-questoes-383/.)
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