Foram encontradas 50 questões.
Com relação à coleta de amostras para exames laboratoriais, analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta:
I- Nas amostras para testes de Chlamydia é necessária a presença de células no material coletado, pois estes microrganismos são intracelulares. A ausência de células torna o material inadequado para processamento, o que leva a liberação de resultados falso-negativos.
II- A atividade física pode influenciar os resultados de acordo com a intensidade com que esta é praticada. Imediatamente após exercício intenso ocorre elevações de diversas enzimas, proteínas, vitaminas e hormônios. Um aumento em decorrência do exercício físico intenso, pode ser observado na dosagem de albumina, ferro e sódio.
III- Administração de medicamentos ou drogas podem causar interferências decorrentes dos efeitos fisiológicos destes e de seus metabólitos, assim, na administração de meios de contraste, a coleta de sangue, urina e fezes não deve ser realizada após a administração endovenosa ou oral dessas substâncias.
IV- A hemólise das amostras sanguíneas não tem efeito sobre a maioria dos exames. A amostra hemolisada não serve para exames hematológicos, porém é compatível e não tem restrição para execução dos exames da bancada de bioquímica.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
- SUSLei 8.080/1990: Lei Orgânica da SaúdeSistema Único de SaúdePrincípios, Objetivos, Diretrizes e Atribuições.Art. 7º: Princípios e Diretrizes
Qual dos princípios que fundamentam o SUS que informa que a saúde é um direito de todos e um dever do Estado e insere que o direito à saúde é um direito fundamental?
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A força das palavras
Palavras assustam mais do que fatos: às vezes é assim.
Descobri isso quando as pessoas discutiam e lançavam palavras como dardos sobre a mesa de jantar. Nessa época, meus olhos mal alcançavam o tampo da mesa e o mundo dos adultos me parecia fascinante. O meu era demais limitado por horários que tinham de ser obedecidos (por que criança tinha de dormir tão cedo?), regras chatas (por que não correr descalça na chuva? por que não botar os pés em cima do sofá, por quê, por quê, por quê ... ?), e a escola era um fardo (seria tão mais divertido ficar lendo debaixo das árvores no jardim de casa ...).
Mas, em compensação, na escola também se brincava com palavras: lá, como em casa, havia livros, e neles as palavras eram caramelos saborosos ou pedrinhas coloridas que a gente colecionava, olhava contra a luz, revirava no céu da boca. E, às vezes, cuspia na cara de alguém de propósito para machucar (...).
A palavra faz parte da nossa essência: com ela, nos acercamos do outro, nos entregamos ou nos negamos, apaziguamos, ferimos e matamos. Com a palavra seduzimos num texto; com a palavra, liquidamos - negócios, amores. Uma palavra confere o nome ao filho que nasce e ao navio que transportará vidas ou armas.
"Vá", "Venha", "Fique", "Eu vou", "Eu não sei", "Eu quero, mas não posso", "Eu não sou capaz", "Sim, eu mereço" - dessa forma, marcamos as nossas escolhas, a derrota diante do nosso medo ou a vitória sobre o nosso susto. Viemos ao mundo para dar nome às coisas: dessa forma, nos tornamos senhores delas ou servos de quem as batizar antes de nós.
Fonte: Lya Luft. Ponto de Vista. Veja, 14/07/04
Por questão de coesão em: "Palavras assustam mais do que fatos: às vezes é assim.", uma palavra foi omitida. Identifique-a:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Há uma variedade de testes usados para diagnóstico da Sífilis, com relação a estes testes e seus fundamentos, marque a alternativa correta:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A força das palavras
Palavras assustam mais do que fatos: às vezes é assim.
Descobri isso quando as pessoas discutiam e lançavam palavras como dardos sobre a mesa de jantar. Nessa época, meus olhos mal alcançavam o tampo da mesa e o mundo dos adultos me parecia fascinante. O meu era demais limitado por horários que tinham de ser obedecidos (por que criança tinha de dormir tão cedo?), regras chatas (por que não correr descalça na chuva? por que não botar os pés em cima do sofá, por quê, por quê, por quê ... ?), e a escola era um fardo (seria tão mais divertido ficar lendo debaixo das árvores no jardim de casa ...).
Mas, em compensação, na escola também se brincava com palavras: lá, como em casa, havia livros, e neles as palavras eram caramelos saborosos ou pedrinhas coloridas que a gente colecionava, olhava contra a luz, revirava no céu da boca. E, às vezes, cuspia na cara de alguém de propósito para machucar (...).
A palavra faz parte da nossa essência: com ela, nos acercamos do outro, nos entregamos ou nos negamos, apaziguamos, ferimos e matamos. Com a palavra seduzimos num texto; com a palavra, liquidamos - negócios, amores. Uma palavra confere o nome ao filho que nasce e ao navio que transportará vidas ou armas.
"Vá", "Venha", "Fique", "Eu vou", "Eu não sei", "Eu quero, mas não posso", "Eu não sou capaz", "Sim, eu mereço" - dessa forma, marcamos as nossas escolhas, a derrota diante do nosso medo ou a vitória sobre o nosso susto. Viemos ao mundo para dar nome às coisas: dessa forma, nos tornamos senhores delas ou servos de quem as batizar antes de nós.
Fonte: Lya Luft. Ponto de Vista. Veja, 14/07/04
Assinale a alternativa cujo fragmento provoca uma leitura ambígua.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Analise as alternativas a seguir e marque a única que esteja em dissonância à legislação:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Observe os seguintes dados obtidos de um paciente: superfície corporal: 1, 73 m²; creatinina sérica: 1,37 mg/dl; creatinina urinária: 62 mg/dl; volume da urina de 24h: 1872 ml
O valor da depuração da creatinina é de:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
A força das palavras
Palavras assustam mais do que fatos: às vezes é assim.
Descobri isso quando as pessoas discutiam e lançavam palavras como dardos sobre a mesa de jantar. Nessa época, meus olhos mal alcançavam o tampo da mesa e o mundo dos adultos me parecia fascinante. O meu era demais limitado por horários que tinham de ser obedecidos (por que criança tinha de dormir tão cedo?), regras chatas (por que não correr descalça na chuva? por que não botar os pés em cima do sofá, por quê, por quê, por quê ... ?), e a escola era um fardo (seria tão mais divertido ficar lendo debaixo das árvores no jardim de casa ...).
Mas, em compensação, na escola também se brincava com palavras: lá, como em casa, havia livros, e neles as palavras eram caramelos saborosos ou pedrinhas coloridas que a gente colecionava, olhava contra a luz, revirava no céu da boca. E, às vezes, cuspia na cara de alguém de propósito para machucar (...).
A palavra faz parte da nossa essência: com ela, nos acercamos do outro, nos entregamos ou nos negamos, apaziguamos, ferimos e matamos. Com a palavra seduzimos num texto; com a palavra, liquidamos - negócios, amores. Uma palavra confere o nome ao filho que nasce e ao navio que transportará vidas ou armas.
"Vá", "Venha", "Fique", "Eu vou", "Eu não sei", "Eu quero, mas não posso", "Eu não sou capaz", "Sim, eu mereço" - dessa forma, marcamos as nossas escolhas, a derrota diante do nosso medo ou a vitória sobre o nosso susto. Viemos ao mundo para dar nome às coisas: dessa forma, nos tornamos senhores delas ou servos de quem as batizar antes de nós.
Fonte: Lya Luft. Ponto de Vista. Veja, 14/07/04
O termo "em compensação", terceiro parágrafo, primeiro período, opõe-se a uma expressão usada no parágrafo anterior. Identifique-a:
Provas
Questão presente nas seguintes provas
O líquido cefalorraquidiano - LCR ocupa as cavidades ventriculares do sistema nervoso central, os espaços subaracnóides, espinhal, perivasculares, perineurais e o canal central da medula. É produzido em sua maior parte pelos plexos coróides. No que tange aos testes na amostra de LCR, analise as afirmativas a seguir e marque a alternativa correta:
I- A dosagem da glicose no LCR com valores diminuídos poderá ser presenciado nas meningites agudas e crônicas.
II- A determinação do ácido láctico no LCR pode ser útil na diferenciação de meningites por bactérias, fungos ou micobactérias das meningites virais, visto que nessas últimas o valor do ácido láctico não se eleva tal como nas infecções por outro tipo de agentes etiológicos.
III- A Desidrogenase láctica (LDH) no LCR estará elevada em alguns tipos de doenças degenerativas, como no linfoma e carcinoma metastático.
IV- A dosagem de proteínas no LCR apresentará índices reduzidos na meningite e aumentados em tumores e abcessos cranianos.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
2247839
Ano: 2016
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Abaetetuba-PA
Disciplina: Direito Constitucional
Banca: CETAP
Orgão: Pref. Abaetetuba-PA
Provas:
As atividades da administração pública direta e indireta estarão sujeitas a controle externo e interno, na forma da lei. Sobre o assunto estabelecido nos parágrafos e incisos do artigo 48, analise as afirmações seguintes e marque a única alternativa correta:
I- Qualquer cidadão, partido político, associação ou sindicato é parte legítima para, na forma da lei, denunciar irregularidades ou ilegalidades perante o Tribunal de Contas dos Municípios.
II- O controle externo que incumbe à Câmara Municipal será exercido com o auxílio do Tribunal de Contas dos Municípios, respeitado o disposto no art. 31 da Constituição Federal.
III- Os Poderes Legislativo e Executivo manterão, de forma integrada, sistema de controle externo com a finalidade de avaliar o cumprimento das metas previstas no plano plurianual, a execução dos programas do governo e dos orçamentos do
Município.
IV- As contas relativas à aplicação de recursos transferidos pela União e Estado serão prestadas na forma da legislação Federal e Estadual em vigor, podendo o Município suplementar essas contas, sem prejuízo de sua inclusão na prestação anual de contas.
Provas
Questão presente nas seguintes provas
Cadernos
Caderno Container