Em relação à situação descrita na questão anterior, assinale a alternativa que contém aspectos a serem considerados na elaboração de um plano de trabalho pela professora.

No que diz respeito às relações entre alfabetização e psicomotricidade, considere as seguintes afirmações.

I. A psicomotricidade é um pré-requisito para que o processo de alfabetização ocorra de maneira adequada, e, portanto, nos anos iniciais do Ensino Fundamental deve-se privilegiar atividades que desenvolvam primeiramente a coordenação motora, e posteriormente a escrita.

II. O professor deve estar atento às atividades de rotina, pois estas fornecem indícios a respeito da psicomotricidade da criança.

III. O desenvolvimento da psicomotricidade é essencial para aquisição da escrita, porém, é preciso considerar que ambas podem e devem ser desenvolvidas em conjunto.

Estão corretas:

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, o Sistema Educacional do Estado de Minas Gerais estabelece padrões profissionais para o professor, que consistem num conjunto de orientações divididos em temáticas, como descrito em:

Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a alfabetização é um eixo norteador das atividades propostas, bem como dos processos de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos. A respeito das competências necessárias ao professor para o ciclo da alfabetização, analise as afirmações:

I. Autoavaliação das práticas educativas, no sentido de melhorar a proposta de ensino.

II. Identificar a visão de mundo da criança e sua influência no processo ensino aprendizagem.

III. Compreender que neste momento do desenvolvimento, a alfabetização, por atuar somente no domínio cognitivo, deve ser um objetivo não prioritário.

IV. Utilizar-se de referências da literatura clássica e contemporânea, adaptadas à faixa etária dos alunos.

V. Diferenciar e trabalhar separadamente os processos de alfabetização e letramento.

Estão corretas:

O professor alfabetizador assume um papel importante no desenvolvimento e aprendizagem de seu aluno. Apesar de todos os outros professores serem também responsáveis pela alfabetização e o letramento dos alunos, esse tipo de professor torna-se a principal referência nesse trabalho. Para que a alfabetização e o letramento aconteçam de forma satisfatória é necessário que esse profissional:

I. Se identifique com alunos da faixa etária própria ao ciclo, entendendo o momento que vivem no processo de escolarização e as experiências extraescolares que trazem.

II. Busque a homogeneização da sua turma, no que diz respeito aos ritmos de aprendizagem, pois isso facilitará o andamento do processo.

III. Elabore registros de sua prática, refletindo sobre seus avanços e dificuldades na escolha de contextos, de estratégias, de materiais para ensinar a ler e a escrever.

IV. Motive seu aluno. O aluno constrói a crença de que vai fracassar quando se sente desestimulado e rejeitado no seu processo de aprendizagem e nas interações processada sem sala de aula. Dependendo de como o professor se manifesta ao avaliar os alunos, estes podem acreditar que não são capazes.

Estão corretas as afirmativas:

Observe a charge a seguir:

Fonte: http://batepaposobrequasetudo.blogspot.com.br/2014/02/a-era-dasredes-sociais-e-ainda-somos.html . Acesso em 12 de dez. de 2014.

A charge acima destaca um dos problemas do processo de formação do leitor - a não compreensão dos sentidos dos textos. A apropriação da leitura perpassa diferentes etapas de desenvolvimento, desde o desenvolvimento de atitudes favoráveis à leitura até a compreensão que é lido. Para que a criança consiga passar por todo esse processo de forma favorável é importante que o educador saiba que:

I. É necessário que a criança saiba decodificar e reconhecer globalmente as palavras contidas num texto, pois tais habilidades são pré-requisitos para ler e compreender.

II. Esse processo só deve ocorrer nas séries iniciais do ensino fundamental.

III. Quando o professor lê em voz alta e comenta ou discute com seus alunos os conteúdos e usos dos textos lidos, está contribuindo para o desenvolvimento da capacidade de compreensão. Este é um procedimento que pode ocorrer desde a educação infantil, tomando como objetos contos infantis, poemas e notícias cujos temas interesse às crianças.

IV. É necessário oferecer ao seu aluno diferentes gêneros textuais, pois a capacidade de reconhecer diferentes gêneros textuais e identificar suas características gerais favorece bastante o trabalho de compreensão, porque orienta adequadamente as expectativas do leitor diante do texto.

Estão corretas as afirmativas:

O letramento diz respeito ao processo de inserção e a participação do sujeito na cultura escrita. Nesse sentido, o Guia de Orientações para Organização do Ciclo Inicial de Alfabetização do Estado de Minas Gerais (2003, p. 14) afirma que “Considerando-se que os alfabetizandos vivem numa sociedade letrada, em que a língua escrita está presente de maneira visível e marcante nas atividades cotidianas, inevitavelmente eles terão contato com textos escritos e formularão hipóteses sobre sua utilidade, seu funcionamento, sua configuração. Excluir essa vivência da sala de aula, por um lado, pode ter o efeito de reduzir e artificializar o objeto de aprendizagem que é a escrita, possibilitando que os alunos desenvolvam concepções inadequadas e disposições negativas a respeito desse objeto”. Um professor que leve em consideração tal concepção deverá:

Assinale a alternativa correta sobre a carga horária semanal que a Lei Estadual de Minas Gerais nº 15.301 de 10/08/2004 estabelece para os servidores que ingressarem na carreira de Analista da Polícia Civil e forem designados para o desempenho das funções de Médico, Odontólogo, Enfermeiro e Fisioterapeuta em exercício na Polícia Civil do Estado de Minas Gerais.

Assinale a alternativa correta sobre o que a Lei Estadual de Minas Gerais nº 7.109 de 13/10/1977 estabelece como determinação de deslocamento do funcionário de uma para outra localidade.

Assinale a alternativa correta sobre o que a Lei Estadual de Minas Gerais nº 7.109 de 13/10/1977 estabelece para o desenvolvimento da carreira do pessoal do magistério.