Cunha, in Veiga (2012), faz uma síntese das reflexões sobre a relação professor-aluno e, de acordo com suas ideias, é correto afirmar que

Segundo Lefrançois (2008), a teoria da aprendizagem envolvida principalmente com eventos objetivos, como estímulos, respostas e recompensas é chamada

Segundo Moore e Kearsley (2011), nos cursos de educação a distância, a capacidade de realizar toda ou a maior parte da criação do próprio aprendizado, de avaliar o próprio desempenho e de fazer os ajustes adequados são atributos de um aluno

Assinale a opção que corresponde a uma função geral da avaliação da aprendizagem, segundo Sant'anna (2013).

Segundo Lévy (2011), a partir da configuração do ciberespaço, foram desenvolvidas técnicas, práticas, atitudes, modos de pensamento e de valores, e possibilidades para uma nova relação com o saber, constituindo a cibercultura, sendo esta caracterizada

Segundo Nogueira (2012), antes de traçar o planejamento de implantação de um projeto, o professor deve traçar um esboço do tema x possíveis atividades x áreas e disciplinas envolvidas. Ao propor o tema "Sistema Solar" e solicitar um mapa astronômico, são desenvolvidas as seguintes áreas das múltiplas inteligências:

De acordo com Oliveira (2007), a educação é um fato social. Quando a educação possibilita que os indivíduos façam "bem" o que seria feito de qualquer forma, pois a educação é uma necessidade em qualquer setor da vida, aumentando a eficiência do indivíduo e promovendo a ordem social, essa função da educação é chamada

Conforme Tori (2010), "na educação apoiada por tecnologias interativas, os conteúdos e ferramentas digitais e virtuais assumem papel de destaque e oferecem novas formas de trabalho e de aprendizagem." Dentre as possibilidades oriundas da integração do virtual com o presencial, todas as opções estão corretas, EXCETO:

De acordo com o art. 10 do Decreto nº 5.622/2005, que regulamenta o art. 80 da Lei nº 9.394/1996, compete ao Ministério da Educação promover os atos de credenciamento de instituições para oferta de cursos e programas a distância para educação

Segundo Relvas (2009), todo o córtex cerebral é organizado em áreas funcionais que assumem tarefas receptivas, integrativas ou motoras no comportamento. Essas áreas são responsáveis por todos os atos conscientes, pensamentos e pela capacidade do indivíduo de responder a qualquer estímulo ambiental de forma voluntária. O lobo parietal