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Foram encontradas 446 questões.

322286 Ano: 2014
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: FUNRIO
Orgão: INSS
HTTP, SMTP e FTP são exemplos de protocolos da camada de
 

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322285 Ano: 2014
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: FUNRIO
Orgão: INSS
O modelo de interconexão de sistemas abertos (OSI) tem sete camadas e foi criado com o objetivo de padronizar os protocolos das diversas camadas de serviços de comunicação. Nesse modelo de sete camadas, a camada de número 4 (quatro) é denominada camada de:
 

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322284 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: INSS
A teoria da aprendizagem significativa traz como princípio a concepção de “aprender a aprender”. Essa concepção pode ser explicada como a capacidade que o sujeito tem de
 

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322283 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: INSS
Na concepção de Educação Bancária de Paulo Freire, a relação professor-aluno é uma relação que se estabelece a partir da ideia de que os educandos são transformados em recipientes a serem cheios e na qual o educador
 

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322282 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: INSS
O currículo compreendido como algo não estático, mas dinâmico e concreto, se expressa a partir de
 

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322281 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: INSS
Para a educação, faz-se necessário o debate em torno dos projetos de sociedade que tecem a atual realidade, porque
 

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322280 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: INSS
A partir dos anos 90 do século passado, discute-se que, para os processos educativos, é necessário desenvolver propostas globalizadoras ou planejamentos interdisciplinares porque
 

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322279 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: INSS
A Pedagogia de projetos tem características importantes que influenciam os procedimentos didáticos. Tais características podem ser reconhecidas como aquelas que
 

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322278 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: INSS
Moacir Gadotti apresenta três concepções que acompanharam a educação brasileira ao longo do século XX: concepção metafísica, dialética e tecnoburocrática. Pode-se explicar a concepção dialética da educação identificada com a ideia de que
 

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322277 Ano: 2014
Disciplina: Pedagogia
Banca: FUNRIO
Orgão: INSS
Segundo o artigo 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394 de 1996, em seu inciso VI, o controle de frequência dos alunos ficará a cargo da
 

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