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- Transformadores e Máquinas ElétricasMáquinas EstáticasTransformadores Trifásicos e Autotransformadores
Os Transformadores de energia são equipamentos essenciais que ajustam a tensão elétrica entre um circuito primário e um secundário, utilizando o princípio da indução eletromagnética (Lei de FaradayLenz) para elevar ou reduzir a tensão de acordo com a relação de espiras. Para seu funcionamento adequado, utilizam um núcleo metálico e bobinas para transferir energia sem contato físico direto. O objetivo principal dos núcleos dos transformadores em baixas frequências serem laminados, consiste na redução das perdas:
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A norma ABNT NBR 5410:2004 estabelece as condições que são necessárias às instalações de baixa tensão, de modo a garantir a segurança de pessoas e animais, o funcionamento adequado da instalação e a conservação de bens. Quanto às prescrições de instalação de eletrodutos, analise as proposições e assinale a alternativa CORRETA.
I. A taxa de ocupação do eletroduto, dada pelo quociente entre a soma das áreas das seções transversais dos condutores previstos, calculadas com base no diâmetro externo, e a área útil da seção transversal do eletroduto, não deve ser superior a 53% no caso de um condutor.
II. Nos eletrodutos só devem ser instalados condutores isolados, cabos unipolares ou cabos multipolares.
III. As junções dos eletrodutos embutidos não devem ser efetuadas com auxílio de acessórios estanques aos materiais de construção.
IV. Quando necessário, os eletrodutos rígidos isolantes devem ser providos de juntas de expansão para compensar as variações térmicas.
V. As guias de puxamento, utilizadas para a enfiação dos condutores, podem ser utilizadas durante a execução ou após a fi nalização das tubulações.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) alternativa(s):
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A fi gura abaixo apresenta um circuito RLC série alimentado por uma fonte de tensão senoidal v(t) = 100.sen (ωt) V , cuja frequência vale 1kHz. A resistência R vale 10Ω e a capacitância C vale 1µF.

Considerando π=3,142, determine o valor da indutância L que tornará esse circuito série em um circuito ressonante.
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É um diodo semicondutor conhecido por suas aplicações como regulador de tensão e, diferentemente da maioria das aplicações para os diodos que operam na região de condução, opera sempre polarizado reversamente, ou seja, acima da tensão de ruptura da junção PN. Essas características se referem ao:
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No planejamento de um sistema de irrigação por aspersão, uma das principais características a ser observadas, diz respeito à intensidade de aplicação de água (Ia) do aspersor que, por sua vez, não deve exceder a velocidade de infiltração básica (VIB) do solo. Atendendo a esta informação, considere uma área de cultivo, com solo nu e declividade moderada, onde testes de campo determinaram uma VIB de 10 mm/h, e defina qual dos aspersores listados no quadro a seguir pode ser utilizado nesta área, garantindo a máxima eficiência de aplicação sem gerar escoamento.
| CARACTERÍSTICAS DO ASPERSOR | ASPERSOR | |||
|---|---|---|---|---|
| A | B | C | D | |
| Bocal (mm) | 4,0 x 4,6 | 0,0 x 4,6 | 3,0 x 4,6 | 5,0 x 4,6 |
| Pressão (mca) | 20 | 30 | 20 | 25 |
| Vazão (m3/h) | 1,79 | 1,25 | 1,42 | 2,43 |
| Espaçamento (m) | 12 x 12 | 6 x 12 | 12 x 12 | 12 x 18 |
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Seja o diagrama de portas lógicas integradas na figura a seguir.

Adaptado de NOGUEIRA, J.S. Eletrônica Digital Básica. Salvador: EDUFBA, 2011, p40.
A expressão booleana simplificada resultante em F é igual a:
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A expressão a seguir F foi obtida a partir da simplifi cação de um circuito lógico.
\( F = A.B + A.\overline{C}.\overline{B} + A.\overline{C}.D + C.D + C.\overline{B} + C.\overline{C}.B \)
A expressão booleana lógica simplificada resultante de F é:
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Um sistema trifásico de quatro fios, ABC, com tensão de linha \( V_{BC}\ =\ 150\sqrt{3}<0^o \) V, possui uma carga conectada em estrela (Y), conforme figura abaixo. As correntes de fase IA , IB e IC para este circuito são, respectivamente:

Adaptado de NAHVI, M. EDMINISTER, J. A. Eletric Circuits.Schaum´s Outline Series. New York: McGraw-Hill, 2018. p.284
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Os motores de indução trifásicos com rotor gaiola de esquilo possuem regulamentação de índices mínimos de eficiência desde o ano de 2002, com a exigência mínima da categoria IR3 a partir do ano de 2017. Desse modo, caso uma indústria necessite substituir o seu motor de indução trifásico com rotor gaiola, alimentado com 380V a 60Hz, de potência e velocidades nominais de 10 CV e 1750 RPM, respectivamente, fator de potência 0,83 e rendimento 0,87 por um motor IR3 equivalente, qual seria a economia mensal mínima de energia ativa? A seguir os índices de efi ciência mínimos para os motores IR3 desta categoria. Considere o mês com 30 dias e o funcionamento do motor 24 horas por dia.
| Potência Nominal | Número de polos | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| kW | CV | 2 polos | 4 polos | 6 polos | 8 polos |
| 7,5 | 10 | 90,2 | 91,7 | 91 | 89,5 |
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Considere o texto abaixo:
“Como articular o que estudamos e produzimos em arte, ultrapassando os conteúdos sequenciais e estanques? Da cartografia inicial, no exercício de mapear e mirar para a arte&cultura, uma problematização: Com quais territórios elas funcionam? Mediação cultural. Patrimônio cultural. Saberes estéticos e culturais. Conexões transdisciplinares. E... e... e...”.
MARTINS, Mirian Celeste; PICOSQUE, Gisa; GUERRA, Maria Terezinha Telles. Teoria e prática do ensino de arte: a língua do mundo. São Paulo: FTD, 2010. (Coleção Teoria e Prática).
O texto acima discute a "Proposta cartográfica de territórios da arte&cultura", desenvolvida por Martins, Picosque e Guerra. Com relação a essa proposta, analise as afirmativas abaixo e julgue (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO.
( ) A “Proposta cartográfica de territórios da arte&cultura” é baseada em eixos norteadores, chamados territórios, que funcionam como demarcadores de perspectivas muito específicas e limitadas sobre o ensino da arte.
( ) Sendo uma proposta exclusiva para o ensino de Arte, seus territórios foram desenvolvidos a partir de uma sequência restrita e específica de conteúdos denominados de Linguagens artísticas, Processo de criação, Materialidade, Formaconteúdo, Mediação cultural, Patrimônio cultural e Saberes estéticos e culturais.
( ) Mesmo ampliando as conexões dentro do ensino de Arte, a “Proposta cartográfica de territórios da arte&cultura” ainda mantém suas bases fincadas exclusivamente na Abordagem triangular de Ana Mae Barbosa, ao incorporar seus eixos na forma dos territórios “Mediação cultural” (Leitura), “Saberes estéticos e culturais” (Contextualização) e “Processo de criação” (Produzir).
( ) Ao elaborar a "Proposta cartográfica de territórios da arte&cultura", Martins, Picosque e Guerra se fundamentaram no conceito de rizoma proposto por Deleuze e Guattari, que sugere a construção do pensamento por meio de ligações com diversos conteúdos não hierarquizados.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.
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