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A hidrometria consiste na medição das grandezas que interessam ao estudo da água na natureza, como vazões e níveis de água em rios, lagos e represas, índices pluviométricos e outros parâmetros. Tem elevada importância em irrigação, estudos hidrológicos, pesquisas em laboratório, na indústria, testes de poços. Existem diversos métodos de medição de vazão, desde simples a sofisticados. Nesse contexto, é correto afirmar-se que
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A irrigação localizada é o método em que a água é aplicada diretamente sobre a região radicular, com pequena intensidade e alta frequência. Existe a preferência pelo uso do termo irrigação localizada, por enfatizar que somente uma fração do volume de solo é molhada, no entanto existe também o termo microirrigação. Com relação à irrigação localizada, analise as afirmativas.
I. Em sistemas de microirrigação, o efeito da aplicação localizada da água é reduzir as perdas por evaporação e por percolação e aumentar a transpiração da planta, de forma que, no balanço geral, ocorra uma redução do conjunto evapotranspiração.
II. Dentre as potenciais limitações do uso da irrigação localizada, podem-se destacar os elevados custos de aquisição do sistema, o potencial risco de entupimento dos emissores, a exigência de elevado nível de manejo e a manutenção e a sua baixa aplicabilidade em solos arenosos ou com topografia irregular.
III. Na irrigação localizada, em função de a aplicação de água ser concentrada na região radicular, ocorre um aumento da concentração de sais que potencializa o efeito nocivo da salinidade da água às plantas. Dessa forma, não se recomenda a utilização desse método de irrigação, quando se faz uso de água com elevado teor salino, mesmo quando ele é bem manejado.
Está(ão) correta(s):
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As bombas hidráulicas são equipamentos mecânicos utilizados para transferir energia de uma fonte externa para o fluido que se deseja bombear. A classificação das bombas hidráulicas se faz em função da forma como a energia é transferida ao fluido a ser bombeado, podendo serem divididas em dois grandes grupos: bombas hidráulicas de deslocamento positivo e bombas hidráulicas cinéticas. Com relação às bombas cinéticas, é correto afirmar-se que
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A equação da continuidade é de fundamental importância, para se estudar o movimento dos fluidos, sejam eles líquidos ou gases, com condutos forçados ou livres nas condições de fluxo permanente. Analise a seguinte situação com base na equação da continuidade. Em um laboratório de hidráulica, existe uma tubulação de diâmetro inicial igual a 75 mm, que, ao longo de seu percurso, é reduzida para um diâmetro de 50 mm. Sabendo-se que, no trecho inicial (D1 = 75 mm), a velocidade de escoamento da água na tubulação é de 1,0 m s-1, a velocidade da água, quando estiver percorrendo o trecho final (D2 = 50 mm), será de
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Em uma instalação de recalque, deve-se procurar sempre evitar a ocorrência da cavitação, uma vez que as forças envolvidas nesse fenômeno são extremamente destrutivas para rotores metálicos, fazendo com que eles deixem de funcionar eficientemente em muito pouco tempo. Nesse contexto, é correto afirmar-se que
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Com o objetivo de medir a pressão em uma tubulação (ponto A), conduzindo água, instalou-se, nela, um manômetro do tipo tubo em U com líquido manométrico (mercúrio). A figura abaixo mostra a configuração da operação com os fluidos em equilíbrio, sendo h1 = 40 cm e h2 = 80 cm.
Considere: Mercúrio !$ (\rho=13.600\,kg\,m^{-3}) !$; !$ (\rho=1.000\,kg\,m^{-3}) !$
O valor da pressão, na tubulação, é
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Texto 2
Um país de analfabetos científicos (Camila Guimarães)
A maioria da população brasileira não domina a linguagem científica necessária para lidar com situações cotidianas, tais como ler resultados de exames de sangue, calcular se o tanque tem gasolina suficiente para uma viagem, compreender o impacto de ações no meio ambiente ou entender a cobrança da conta de luz.
Essa é a conclusão da primeira pesquisa nacional que mede o índice de letramento científico (ILC) do brasileiro, feita pelo Instituto Abramundo, em parceria com o Instituto Paulo Montenegro, do Grupo IBOPE, e a ONG Ação Educativa.
Quase 65% da população metropolitana entre 14 e 50 anos, com mais de quatro anos de estudos, têm um ILC, no máximo, rudimentar. Pouco menos de um terço (31%) consegue entender textos com um grau um pouco maior de dificuldade, como interpretar a tabela de nutrientes em rótulos de produtos e especificações técnicas de produtos eletroeletrônicos. A maioria absoluta, 79%, além de não conseguir entender os termos científicos que lê, é incapaz de aplicar esse conhecimento a situações cotidianas, como ler um manual de instrução para usar um aparelho doméstico.
Entre os que fazem ou fizeram curso superior, apenas 11% podem ser considerados proficientes. Há uma parcela significativa, de 37%, que não passa do nível rudimentar. Entre os que estudaram até o ensino médio, a situação é ainda mais crítica: apenas 1% é proficiente e mais da metade (52%) tem domínio rudimentar.
"Nós já esperávamos um resultado ruim, mas o que veio foi péssimo”, afirma Ricardo Uzal, presidente do Abramundo. “Nós sabemos o quanto a ausência do domínio científico impede o exercício da cidadania. Quem tem esse domínio se coloca de forma diferente diante de problemas do dia a dia, sabe questionar, propor soluções, testar alternativas”. Uzal diz ainda que a pesquisa mostra que faltam políticas públicas adequadas, para melhorar o ensino de ciências nas escolas. Os resultados da pesquisa da Abramundo evidenciam ainda a falta de habilidade matemática aplicada ao dia a dia. “A Matemática serve como base para todas as outras ciências”, afirma Uzal.
Para os organizadores da pesquisa do ILC, o resultado mostra a urgência de se criar políticas públicas de educação, para melhorar a eficiência do ensino da disciplina no ensino fundamental e médio.
Disponível em:< http://epoca.globo.com/vida/noticia/2014/09/um-pais-de-banalfabetos-cientificosb.html>. Acesso em: 2 nov. 2016. Adaptado.
Na oração “Pouco menos de um terço (31%) consegue entender textos (...)”, a forma verbal grifada está no singular, concordando com o numeral da fração (1/3). A concordância do verbo com o sujeito está em desacordo com a norma culta em
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Todos os tipos de escoamento dos fluidos podem ocorrer em regime laminar ou turbulento, ou ainda em uma zona de transição, onde o regime de escoamento é indefinido, podendo ser, ora laminar, ora turbulento. A caracterização do fluxo de um fluido em laminar, turbulento ou de transição se faz por meio de um número adimensional denominado Número de Reynolds (Re). Assim, é correto afirmar-se que, nos condutos forçados,
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Texto 2
Um país de analfabetos científicos (Camila Guimarães)
A maioria da população brasileira não domina a linguagem científica necessária para lidar com situações cotidianas, tais como ler resultados de exames de sangue, calcular se o tanque tem gasolina suficiente para uma viagem, compreender o impacto de ações no meio ambiente ou entender a cobrança da conta de luz.
Essa é a conclusão da primeira pesquisa nacional que mede o índice de letramento científico (ILC) do brasileiro, feita pelo Instituto Abramundo, em parceria com o Instituto Paulo Montenegro, do Grupo IBOPE, e a ONG Ação Educativa.
Quase 65% da população metropolitana entre 14 e 50 anos, com mais de quatro anos de estudos, têm um ILC, no máximo, rudimentar. Pouco menos de um terço (31%) consegue entender textos com um grau um pouco maior de dificuldade, como interpretar a tabela de nutrientes em rótulos de produtos e especificações técnicas de produtos eletroeletrônicos. A maioria absoluta, 79%, além de não conseguir entender os termos científicos que lê, é incapaz de aplicar esse conhecimento a situações cotidianas, como ler um manual de instrução para usar um aparelho doméstico.
Entre os que fazem ou fizeram curso superior, apenas 11% podem ser considerados proficientes. Há uma parcela significativa, de 37%, que não passa do nível rudimentar. Entre os que estudaram até o ensino médio, a situação é ainda mais crítica: apenas 1% é proficiente e mais da metade (52%) tem domínio rudimentar.
"Nós já esperávamos um resultado ruim, mas o que veio foi péssimo”, afirma Ricardo Uzal, presidente do Abramundo. “Nós sabemos o quanto a ausência do domínio científico impede o exercício da cidadania. Quem tem esse domínio se coloca de forma diferente diante de problemas do dia a dia, sabe questionar, propor soluções, testar alternativas”. Uzal diz ainda que a pesquisa mostra que faltam políticas públicas adequadas, para melhorar o ensino de ciências nas escolas. Os resultados da pesquisa da Abramundo evidenciam ainda a falta de habilidade matemática aplicada ao dia a dia. “A Matemática serve como base para todas as outras ciências”, afirma Uzal.
Para os organizadores da pesquisa do ILC, o resultado mostra a urgência de se criar políticas públicas de educação, para melhorar a eficiência do ensino da disciplina no ensino fundamental e médio.
Disponível em:< http://epoca.globo.com/vida/noticia/2014/09/um-pais-de-banalfabetos-cientificosb.html>. Acesso em: 2 nov. 2016. Adaptado.
A locução adjetiva “de nutrientes” pode ser substituída pelo adjetivo nutricional. A correspondência entre a expressão e o significado está falsa em
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O teorema de Bernoulli refere-se ao princípio da conservação da energia e se aplica a fluidos em movimento permanente. “No escoamento permanente de um fluido perfeito, a energia total permanece constante”. É importante saber que a energia total de que trata o teorema é composta por três tipos: de pressão, cinética e potencial. Pelo exposto, ao analisarmos um escoamento de um fluido perfeito através de uma tubulação que apresenta um diâmetro inicial maior, que posteriormente é reduzido para um diâmetro menor, é correto afirmar-se que o fluido tem sua energia total conservada,
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