O atendimento em Unidade de Terapia Intensiva Neonatal com recém-nascidos de alto risco exige que o terapeuta ocupacional tenha conhecimentos e habilidades mínimas para:

Em geral, durante a hospitalização de crianças no Brasil, costuma-se encontrar uma prevalência da figura materna como acompanhante. Não raro, estas mulheres sentemse sobrecarregadas, e o terapeuta ocupacional deve estar atento a isto. É importante entender que nestes momentos:

A Comunicação Alternativa Ampliada (CAA) é fundamental para a comunicação e cuidado no contexto hospitalar de muitas crianças e jovens cronicamente adoecidos. Na implantação da CAA o trabalho do terapeuta ocupacional envolve:

O Código de Ética e Deontologia da Terapia Ocupacional, estabelecido pela Resolução 425 do COFFITO, dispõe, entre outras disposições, que o terapeuta ocupacional deve:

Na produção do cuidado em saúde, muitas vezes utilizam-se tecnologias leves. Um exemplo deste tipo de tecnologia é a:

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) classifica, por faixa etária, o indivíduo como criança ou como adolescente, considerando criança até:

Os arranjos organizativos do Sistema Único de Saúde (SUS) que têm por objetivo a integralidade do cuidado, de forma regionalizada, integrando diversos pontos de atenção através de apoio técnico, logístico e de governança, são conhecidos como:

Ao atuar no contexto hospitalar, especialmente dentro de unidades de internação, o terapeuta ocupacional deve estar atento a várias questões ligadas ao controle de in - fecção hospitalar. Nesta rotina é fundamental respeitar as placas que sinalizam as precauções. Para cada uma delas, o profissional deverá utilizar cuidados específicos para evitar a disseminação de infecções. Por exemplo, ao atender um paciente que esteja com varicela ou herpes zoster disseminado, o profissional deverá respeitar as precauções:

A partir do processo de desenvolvimento neurotípico do bebê, correlacione o primeiro trimestre e o segundo trimestre de vida, conforme apresentado na Coluna I com as características de cada período, descritas na Coluna II:

Coluna I

1. Primeiro trimestre. 2. Segundo trimestre.

Coluna II

( ) inicia o sorriso social.
( ) brinca com os dedos das mãos e dos pés.
( ) apoia -se nas mãos em decúbito ventral.
( ) inicia o rolar para explorar o ambiente.
( ) fixa o olhar e também acompanha objetos na horizontal e vertical.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Ao orientar a família de bebês, prematuros ou com transtornos no neurodesenvolvimento, para a o posicionamento adequado e estimulação em casa, o terapeuta ocupacional pode sugerir colocar o bebê em decúbito lateral, com os braços livres. Esta posição vai ser facilitadora para estimular: