O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA.

A alfabetização abre portas para o mundo dos saberes e da cidadania. É um pilar fundamental para o desenvolvimento humano pleno, ligando-a aos seguintes fatores:

I. Pessoal: no qual a língua escrita é uma característica pessoal em que aqueles que possuem recursos de leitura e escrita adquirem inúmeras técnicas para buscar e compartilhar suas ideias.

II. Pedagógico: proporciona uma reflexão sobre a qualidade de ensino; é necessário qualificar os profissionais para que promovam a autonomia e independência dos alunos.

III. Político: sem uma sociedade alfabetizada e letrada, os indivíduos não conseguem transitar nas práticas de linguagem escrita presentes em seu contexto.

Está(ão) CORRETA(S):

Jean Piaget divide o desenvolvimento cognitivo em quatro estágios principais. O conhecimento desses estágios é indispensável para a elaboração de um currículo eficaz e coerente para uma aprendizagem significativa para as crianças. Quais são esses estágios?

Segundo Paulo Freire, a reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação Teoria/Prática sem a qual a teoria pode ir virando 'blablablá' e a prática, ativismo. Nesse sentido, o professor que realmente ensina, quer dizer, que trabalha os conteúdos no quadro da rigorosidade do pensar certo, nega, como falsa, a fórmula farisaica do "faça o que mando e não o que eu faço". Pensar certo é fazer certo. Não há pensar certo fora de uma prática testemunhal que o re-diz em lugar de desdizê-lo.

O excerto acima considera qual dos saberes que são indispensáveis à prática docente?

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. Para garantir o processo das capacidades intelectuais dos educandos no processo de ensino, o professor, segundo Libâneo, deve planejar suas aulas, traçando os objetivos, controlando e avaliando o processo dos alunos.

PORQUE

II. Ele necessita de uma efetiva (sólida) formação acadêmica que deve assegurar-lhe o domínio dos conteúdos da matéria que ensina e dos métodos e técnicas didáticas que o possibilitem ligar tais conteúdos a aspectos da realidade e ao cotidiano da vida.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

No _________, o lema aprender a aprender remete ao núcleo das ideias pedagógicas escolanovistas, em que é deslocado o eixo do processo educativo do aspecto lógico para o psicológico dos conteúdos e para os métodos

Qual alternativa preenche, CORRETAMENTE, a lacuna acima?

A partir dos pressupostos de Paulo Freire, à obra Pedagogia da Autonomia, analise as assertivas.

I. Educar e ensinar exige diálogo e respeito pelo aprendiz e por sua concepção de mundo, e ressalta que a educação é baseada na interação entre educar e aprender.

II. Não foi a educação que fez os sujeitos educáveis, mas a consciência de sua inconclusão é que gerou sua educabilidade.

III. Resultando da harmonia ou do equilíbrio entre autoridade e liberdade, a disciplina implica necessariamente no respeito de uma pela outra, expresso na assunção de que ambas fazem parte de limites que não podem ser transgredidos.

Está(ão) CORRETA(S):

Acerca dos tipos de dificuldades de aprendizagem, analise as características ilustradas a seguir:

É a dificuldade que aparece na leitura, impedindo o aluno de ser fluente, pois faz trocas ou omissões de letras, inverte sílabas, apresenta leitura lenta, dá pulos de linhas ao ler um texto, etc.

As características acima definem qual tipo de dificuldade?

Sobre avaliação, na concepção de Jussara Hoffmann, analise as assertivas a seguir.

I. É a compreensão e a definição da finalidade da avaliação da aprendizagem que deve nortear as metodologias e não o inverso.

II. A avaliação comparativa e classificatória garante a qualidade de ensino.

III. A ação avaliativa reflexiva pressupõe-se num movimento de superação do saber transmitido a uma produção de saber enriquecido, construída a partir da compreensão dos fenômenos estudados.

Está(ão) CORRETA(S):

Acerca de projetos educacionais que envolvam jogos e brincadeiras, analise as assertivas.

1. A brincadeira constitui um incentivo ao desenvolvimento de novas habilidades e à busca de novas explicações, pois, para as crianças, é sempre mais agradável trabalhar sobre situações imaginárias e hipotéticas, seguindo determinadas regras.

2. As brincadeiras estabelecem a relação entre o mundo interno do indivíduo - imaginação, fantasia, símbolos - e o mundo externo- realidade compartilhada com os outros.

3. Através da brincadeira, a criança se apropria da realidade, criando um espaço de aprendizagem em que possa expressar, de modo simbólico, suas fantasias, desejos. medos. sentimentos, sexualidade e agressividade.

4. Os jogos e as brincadeiras ajudam as crianças a vivenciarem regras preestabelecidas.

5. Por meio dos jogos, pode-se criar uma série de situações que envolvam equilíbrio e outros desafios corporais para crianças com uso de objetos, de obstáculos e de alvos

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações CORRETAS é: