Ao longo de um certo período, três produtos tiveram os seus preços aumentados.

O índice simples de preços para cada produto é, respectivamente,

Um analista de custos de uma empresa monoprodutora de certo produto aplicou a análise do ponto de equilíbrio para verificar o desempenho de sua empresa. Esta vinha vendendo 40.000 itens do produto por mês, à base de R$ 30,00 por unidade. Os custos e despesas fixas somadas totalizaram R$ 420.000,00 ao mês. Os custo e despesas variáveis alcançaram o valor de R$ 20,00 por unidade.

Com base nesses dados, o ponto de equilíbrio e o prejuízo da empresa foram, respectivamente,

Suponha uma firma que empregue, na confecção de seu produto X, somente os fatores capital (K) e trabalho (L), sendo w o preço do trabalho (L) e r o preço do capital (K).

A razão w/r cai quando o preço da mão de obra

As funções de demanda e de oferta em um mercado competitivo qualquer são as seguintes:

QD = 230 – 5P QO = 5P

Em que

QD = quantidade demandada;

QO = quantidade ofertada;

P = preço. EC EP ET

Com base no cálculo do equilíbrio de mercado em uma economia fechada, o excedente do consumidor (EC), o excedente do produtor (EP) e o excedente total (ET) nessa situação serão, respectivamente:

Desde a segunda metade do século XX, o desenvolvimento das novas tecnologias da informação e da comunicação tem provocado mudanças nas formas habituais do fazer pedagógico, introduzindo maneiras inéditas de ensinar e de aprender. Na esteira dessas transformações, o ritmo acelerado da globalização e o complexo fluxo de informações provocam alterações no processo educativo, intensificando sua demanda para além daquela tradicionalmente presente nas escolas e universidades. Junto a esse público, há um contingente significativo de pessoas que necessitam estar continuamente atualizadas no competitivo mundo do trabalho e de outros ativos na sociedade. Nesse contexto, nos últimos anos, os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) estão sendo cada vez mais utilizados no âmbito acadêmico e corporativo como uma opção tecnológica para atender esta demanda educacional.

De acordo com Haguenauer, Mussi e Cordeiro Filho (2009), os AVAs devem apresentar algumas características e qualidades relativas à linguagem, à arquitetura da informação, à navegação e ao grau de interação com o conteúdo e com outros internautas.

HAGUENAUER, C.; MUSSI, M. V.; CORDEIRO FILHO, F. Ambientes virtuais de aprendizagem: definições e singularidades. Revista EducaOnline, v. 3, n. 2, Rio de Janeiro: Latec-UFRJ, maio/ago. 2009.

Essas características e qualidades são

Cotas foram revolução silenciosa no Brasil, afirma especialista

A chance de ter um diploma de graduação aumentou quase quatro vezes para a população negra nas últimas décadas no Brasil. Depois de mais de 15 anos desde as primeiras experiências de ações afirmativas no ensino superior, o percentual de pretos e pardos que concluíram a graduação cresceu de 2,2%, em 2000, para 9,3% em 2017. [...] Um dos marcos que precederam a adoção das cotas no Brasil foi a 1ª Conferência Mundial contra o Racismo, a Discriminação Racial, a Xenofobia e as Formas Conexas de Intolerância, realizada em Durban, na África do Sul, em 2001. A conferência motivou as personalidades negras brasileiras a reforçarem o debate das ações afirmativas para negros no Brasil, que se tornou, na ocasião, signatário do compromisso de combate a todo tipo de discriminação racial.

BRITO, Débora. Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 25 set. 2018 (fragmento).

Em relação à implantação da política de cotas e as suas consequências sociais, é correto afirmar que