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Considere o trecho a seguir, com relação ao papel do psicólogo organizacional e suas implicações éticas:
“Um contexto antiético de atuação não pode justificar condutas do profissional que atentem contra os princípios éticos da profissão. Entretanto, também não é recomendável que o psicólogo afaste-se ou deixe de atuar tão logo identifique sinais de que a organização não se guia por princípios e valores éticos. Profissionais com compromisso social e ético, quando diante de dilemas e conflitos diversos, podem ser agentes de mudança, tornando as questões éticas ponto de reflexão para os diferentes segmentos da organização”
(Bastos, Yamamoto & Rodrigues, 2013).
O teor do trecho acima permite concluir corretamente que:
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Sobre modelos de gestão de pessoas, analise as afirmativas a seguir:
1. O modelo estratégico de gestão de pessoas passou a ser adotado no Brasil a partir das décadas 1970 e 1980 do século passado, tendo como conceito articulador a busca de orientação estratégica para as políticas e práticas de recursos humanos.
2. O modelo de gestão de pessoas como departamento pessoal tem como um de seus principais fundamentos a contribuição de Maslow, a partir da qual a psicologia humanista se afirma no conjunto das teorias organizacionais.
3. Os modelos de gestão de pessoas possuem fatores que os condicionam, sendo o principal deles o estilo de gestão dos gerentes diretos das equipes de trabalho, pautado pela informalidade e coesão entre os membros.
4. O modelo de gestão como comportamento humano se constituiu no Brasil a partir dos anos 1990, pautado pelas demandas de competitividade apresentadas às empresas.
5. O modelo competitivo de gestão de pessoas possui como principal tarefa desenvolver e estimular as competências humanas necessárias para que as competências organizacionais da empresa se viabilizem.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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A respeito de assédio moral no trabalho, é correto afirmar que:
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Refere-se ao conjunto das percepções dos trabalhadores sobre aspectos do seu trabalho, tratando-se, portanto, de percepções compartilhadas a respeito de políticas, práticas, eventos e procedimentos formais da organização. Estamos falando de:
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Relacione as colunas 1 e 2 abaixo, a respeito de conflitos nas organizações:
Coluna 1
1. Tipos de conflito
2. Estágios do processo de conflito
3. Concessão
4. Negociação ou barganha
5. Colaboração
2. Estágios do processo de conflito
3. Concessão
4. Negociação ou barganha
5. Colaboração
Coluna 2
( ) Disposição de ceder ou abrir mão de alguma coisa; disposição de racionar o objeto da divergência ou de uma parte conflituosa recompensar a outra.
( ) Conflito de tarefa, conflito de relacionamento e conflito de processo.
( ) Troca de bens ou serviços por duas ou mais partes; busca de um acordo sobre as vantagens dessa troca para essas partes.
( ) Busca de uma solução integrativa; ocorre comumente quando ambas as partes possuem interesses muito importantes para serem comprometidos por conflitos.
( ) Oposição potencial, cognição e personalização, comportamento e consequências.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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Processos de seleção por competências se caracterizam por avaliar no candidato, especificamente:
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Sobre poder nas organizações, assinale a alternativa correta.
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Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), sobre andragogia:
( ) A andragogia compartilha dos mesmos princípios e premissas da pedagogia geral, razão pela qual os principais teóricos dessa pedagogia advogam a não necessidade de modelos conceituais específicos para aprendentes adultos.
( ) A andragogia pode ser concebida como um modelo de educação de adultos, claramente mais adequado a esses estudantes, em virtude de suas peculiaridades, que a pedagogiatradicional.
( ) O modelo andragógico se caracteriza pela sua flexibilidade, pela procura de adaptação aos indivíduos, pela ênfase que atribui aos processos em detrimento dos conteúdos e pela responsabilidade que atribui quer ao aprendente, quer ao facilitador.
( ) Dentre os pilares específicos da andragogia enquanto modelo pedagógico está a autodireção, uma vez que todos os aprendentes adultos necessitam se autodirigir para efetivarem o processo de aprendizagem.
( ) Em termos de processo de aprendizagem, enquanto na pedagogia tradicional o estabelecimento de objetivos se dá a partir do professor, na andragogia ele ocorre por meio de negociação mútua entre educador e aprendentes.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
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Sobre teorias da motivação, analise as afirmativas a seguir:
1. A teoria dos dois fatores foi proposta por Herzberg e parte da premissa segundo a qual trabalhadores que participam da fixação dos objetivos de trabalho alcançam melhores desempenhos e resultados.
2. A teoria das necessidades de McClelland e sua equipe é assim denominada porque aborda três motivos ou necessidades no trabalho: de realização, de poder e de associação.
3. A teoria do reforço considera o comportamento como produto do ambiente; assim sendo, advoga que as pessoas dedicam mais esforço às tarefas que recebem reforço do que às demais.
4. As teorias X e Y, propostas por Maslow e McGregor, respectivamente, possuem como pressuposto básico que as pessoas demonstrarão
auto-orientação e autocontrole se estiverem comprometidas com os objetivos organizacionais.
auto-orientação e autocontrole se estiverem comprometidas com os objetivos organizacionais.
5. A teoria da equidade advoga que as pessoas não se preocupam apenas com o total das recompensas que recebem por seus esforços, mas também com a relação desse total com o que é recebido pelos outros.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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Nos termos da Lei nº 13.146/2015, que instituiu o Estatuto da Pessoa com Deficiência no Brasil, “a colocação competitiva, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, nos termos da legislação trabalhista e previdenciária, na qual devem ser atendidas as regras de acessibilidade, o fornecimento de recursos de tecnologia assistiva e a adaptação razoável no ambiente de trabalho” define:
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