Leia:

“Modelo encontrado ao término de eventos e programação em gerais, e deve ser ponderado com algumas variáveis como motivação, interesse, nível de conhecimento preexistente, contexto sociocultural expectativas dos participantes.”

O parágrafo discorre sobre:

De acordo com Chiavenato (2010), no processo de treinamento, a elaboração do programa que atenderá as necessidades diagnosticadas é denominada:

ara Volpe (2009), o treinamento:

Leia:

“Nesse caso, a própria equipe avalia o desempenho de cada um dos membros e programa as providências necessárias para melhorar. É positivo o fato do próprio time se tornar responsável pela avaliação dos participantes e pela definição dos objetivos e das metas que precisam ser alcançadas.”

Trata-se do modelo de avaliação de desempenho denominada:

Leia:

“Com esse método, a avaliação de desempenho é feita por todos aqueles que mantêm alguma interação com o avaliado. Geralmente, conta com a participação do gerente ou líder, dos colegas ou colaboradores, dos pares e até de clientes e fornecedores.”

Trata-se do modelo de avaliação de desempenho denominada:

Leia:

“Esse modelo de avaliação é realizado em conjunto entre avaliador e avaliado, ou seja, a ferramenta de avaliação é analisada ao mesmo tempo e discutida pelos dois. Trata-se de uma rica possibilidade de troca, com transparência, clareza e objetividade.”

Trata-se do modelo de avaliação de desempenho denominada:

A avaliação de desempenho tem como finalidade utilizar um sistema de avaliação global, ou seja, para toda a instituição e para que todos visem ao mesmo caminho. Suas finalidades são:

I - Identificar o estágio atual do colaborador e direcionar um caminho para todos.

II - Fazer um levantamento de treinamentos necessários para os colaboradores.

III - Favorecer adaptação para cargos estipulados.

É correto o que se afirma em:

As competências organizacionais competências que assumem importância de acordo com a situação, se fazem importantes apenas em momentos críticos, crises e transições.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

As competências organizacionais são competências que o grau de importância tende a diminuir no futuro.

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:

Considere os itens, abaixo, sobre as competências organizacionais:

I - Elementos de caráter específicos e exclusivos que conferem um diferencial à organização no mercado.

II - Competências que o grau de importância tende à elevação no futuro.

Respectivamente, os itens discorrem sobre competências organizacionais: