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Foram encontradas 45 questões.

4166918 Ano: 2025
Disciplina: Estatística
Banca: Instituto Tupy
Orgão: CAJ-SC
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Tânia considerou o conjunto de algarismos A = {1, 2, 5, 6, 7, 9} e escreveu todos os números de três algarismos distintos que podem ser formados com esses elementos. Em seguida, ela sorteou um desses números. Qual é a probabilidade de o número sorteado ser par?

 

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4166917 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Instituto Tupy
Orgão: CAJ-SC
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A escala Richter é utilizada para medir a magnitude (M) dos terremotos, a partir de dois dados observáveis:

 
  •  a amplitude (A), dada em micrômetros

(um):

  • (f): a frequência (f), dada em Hertz (Hz)
 

O cálculo é feito pela fórmula: M = 3,3 + log(A - f)

 

Determine a magnitude de um terremoto cuja amplitude é 2,5 mm e frequência de 40 Hz:

 

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4166916 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Instituto Tupy
Orgão: CAJ-SC
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O mesmo álbum da Copa do Catar que Sara estava completando possui 670 figurinhas, numeradas de 0 a 670. Desses figurinhas, possuem números múltiplos de 3 e do 7 simultaneamente.

 

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4166915 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Instituto Tupy
Orgão: CAJ-SC
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Durante a campanha de vendas das figurinhas da Copa do Catar, foram distribuídas figurinhas douradas raras, colocadas aleatoriamente em alguns pacotes. Sara queria encontrar uma dessas figurinhas e começou a comprar pacotes de figurinhas todos os dias. No primeiro dia, ela comprou 2 pacotes; no segundo dia, 5 pacotes; no terceiro dia, 8 pacotes; e assim sucessivamente, seguindo esse padrão. No décimo dia, ao abrir o último pacote comprado naquele dia, Sara encontrou a figurinha dourada. Quantos pacotes de figurinhas Sara abriu no décimo dia até encontrar a figurinha dourada?

 

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4166914 Ano: 2025
Disciplina: Matemática
Banca: Instituto Tupy
Orgão: CAJ-SC
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A professora Eliane realizou uma atividade sobre alimentação saudável com seus estudantes. Ela ofereceu a eles a opção de experimentar cenoura e beterraba cozidas. Após a atividade, a professora registrou que:

  • 32 estudantes provaram cenoura;

  • 27 estudantes provaram beterraba;

  • 22 estudantes provaram ambos os vegetais;

  • 3 estudantes não provaram nenhum dos dois.

Com base nesses dados, quantos estudantes participaram da atividade realizada pela professora Eliane?

 

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4166913 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: Instituto Tupy
Orgão: CAJ-SC
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Leia atentamente o texto para responder as questões a seguir.

TEXTO: O amor

Um dia, quem sabe,
ele, que também gostava de bichos,
apareça.

numa clareira de zoo,
somente,
tal como agora está
no retrato sobre a mesa.

Ele ficou belo,
que por certo, não de resistência,
Vossa Trigêmea Sílvia
ultrapassará o escravo
de milhões,
que disfarçavam o coração.

Então,
de todo amor não terminado
seremos pagos
em inumeráveis noites de estrelas.

Ressuscite-me,
com que me pago,
reconcilio e sou,
repenhido o absurdo quotidiano!

Ressuscita-me,
nem que seja só por isso!

Ressuscita-me,
Quero viver até o fim o que me cabe!

Para que o amor não seja mais escravo
de assassinatos,
concupiscências,
salários.

Para que me paguem os litros
faltantes dos que partem.

Para que eu viva o pulso inteiro.

Para que o dia,
que o sofrimento degrada,
não vos seja chorado, mendigado.

Que, ao primeiro apelo,
amanheça
certa a vida eterna
para viver

entre as noites das casas,
no gozo
durável
da vida.

família
já.

pai,
no menos o Universo, a mãe,
no menos a Terra.

(Fonte: C. Lispector / adaptação)

Vossa Trigêmea Sílvia ultrapassará o escravo de milhões. Que deslocamento do orador?

A figura de linguagem presente no trecho acima é:

 

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4166912 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: Instituto Tupy
Orgão: CAJ-SC
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Leia atentamente o texto para responder as questões a seguir.

TEXTO: O amor

Um dia, quem sabe,
ele, que também gostava de bichos,
apareça.

numa clareira de zoo,
somente,
tal como agora está
no retrato sobre a mesa.

Ele ficou belo,
que por certo, não de resistência,
Vossa Trigêmea Sílvia
ultrapassará o escravo
de milhões,
que disfarçavam o coração.

Então,
de todo amor não terminado
seremos pagos
em inumeráveis noites de estrelas.

Ressuscite-me,
com que me pago,
reconcilio e sou,
repenhido o absurdo quotidiano!

Ressuscita-me,
nem que seja só por isso!

Ressuscita-me,
Quero viver até o fim o que me cabe!

Para que o amor não seja mais escravo
de assassinatos,
concupiscências,
salários.

Para que me paguem os litros
faltantes dos que partem.

Para que eu viva o pulso inteiro.

Para que o dia,
que o sofrimento degrada,
não vos seja chorado, mendigado.

Que, ao primeiro apelo,
amanheça
certa a vida eterna
para viver

entre as noites das casas,
no gozo
durável
da vida.

família
já.

pai,
no menos o Universo, a mãe,
no menos a Terra.

(Fonte: C. Lispector / adaptação)

“Ele é tão bela / que, por certo, há de ressuscitar.”

“Fique, ao primeiro apelo, / certa a vida.”

Nos trechos em destaque, é correto afirmar:

I. “por certo” é locução adverbial.

II. “há de” é conjugação do verbo haver, impessoal.

III. “Camaradas” é um exemplo de vocativo.

IV. “Camaradas” é um exemplo de aposto.

V. “Primeiro” é numeral cardinal.

Está correto o que se afirma em:

 

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4166911 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: Instituto Tupy
Orgão: CAJ-SC
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Leia atentamente o texto para responder as questões a seguir.

TEXTO: O amor

Um dia, quem sabe,
ele, que também gostava de bichos,
apareça.

numa clareira de zoo,
somente,
tal como agora está
no retrato sobre a mesa.

Ele ficou belo,
que por certo, não de resistência,
Vossa Trigêmea Sílvia
ultrapassará o escravo
de milhões,
que disfarçavam o coração.

Então,
de todo amor não terminado
seremos pagos
em inumeráveis noites de estrelas.

Ressuscite-me,
com que me pago,
reconcilio e sou,
repenhido o absurdo quotidiano!

Ressuscita-me,
nem que seja só por isso!

Ressuscita-me,
Quero viver até o fim o que me cabe!

Para que o amor não seja mais escravo
de assassinatos,
concupiscências,
salários.

Para que me paguem os litros
faltantes dos que partem.

Para que eu viva o pulso inteiro.

Para que o dia,
que o sofrimento degrada,
não vos seja chorado, mendigado.

Que, ao primeiro apelo,
amanheça
certa a vida eterna
para viver

entre as noites das casas,
no gozo
durável
da vida.

família
já.

pai,
no menos o Universo, a mãe,
no menos a Terra.

(Fonte: C. Lispector / adaptação)

A concepção de família, segundo o poeta, será:

I. O pai.

II. A mãe.

III. O Universo, o pai.

IV. A Terra, a mãe.

Está correto o que se afirma em:

 

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4166910 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: Instituto Tupy
Orgão: CAJ-SC
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Leia atentamente o texto para responder as questões a seguir.

TEXTO: O amor

Um dia, quem sabe,
ele, que também gostava de bichos,
apareça.

numa clareira de zoo,
somente,
tal como agora está
no retrato sobre a mesa.

Ele ficou belo,
que por certo, não de resistência,
Vossa Trigêmea Sílvia
ultrapassará o escravo
de milhões,
que disfarçavam o coração.

Então,
de todo amor não terminado
seremos pagos
em inumeráveis noites de estrelas.

Ressuscite-me,
com que me pago,
reconcilio e sou,
repenhido o absurdo quotidiano!

Ressuscita-me,
nem que seja só por isso!

Ressuscita-me,
Quero viver até o fim o que me cabe!

Para que o amor não seja mais escravo
de assassinatos,
concupiscências,
salários.

Para que me paguem os litros
faltantes dos que partem.

Para que eu viva o pulso inteiro.

Para que o dia,
que o sofrimento degrada,
não vos seja chorado, mendigado.

Que, ao primeiro apelo,
amanheça
certa a vida eterna
para viver

entre as noites das casas,
no gozo
durável
da vida.

família
já.

pai,
no menos o Universo, a mãe,
no menos a Terra.

(Fonte: C. Lispector / adaptação)

Anáfora e catáfora são mecanismos de coesão textual que fazem referência a termos no texto. Analise as afirmativas:

I. "Ressuscita-me, / nem que seja so porque te

esperava / como um poeta, / repelindo o absurdo

quotidiano!

Ressuscita me, / nem que seja só por isso!

Ressuscita-mel / Quero viver até o fim o que me

cabel"

É um exemplo de anáfora.

II "Então, / de todo amor não terminado / seremos
pagos"

É um exemplo de catáfora

III. "a família / seja / o pai, / pelo menos o Universo;"

É um exemplo de catáfora.

Está correto o que se afirma em:

 

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4166909 Ano: 2025
Disciplina: Português
Banca: Instituto Tupy
Orgão: CAJ-SC
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Leia atentamente o texto para responder as questões a seguir.

TEXTO: O amor

Um dia, quem sabe,
ele, que também gostava de bichos,
apareça.

numa clareira de zoo,
somente,
tal como agora está
no retrato sobre a mesa.

Ele ficou belo,
que por certo, não de resistência,
Vossa Trigêmea Sílvia
ultrapassará o escravo
de milhões,
que disfarçavam o coração.

Então,
de todo amor não terminado
seremos pagos
em inumeráveis noites de estrelas.

Ressuscite-me,
com que me pago,
reconcilio e sou,
repenhido o absurdo quotidiano!

Ressuscita-me,
nem que seja só por isso!

Ressuscita-me,
Quero viver até o fim o que me cabe!

Para que o amor não seja mais escravo
de assassinatos,
concupiscências,
salários.

Para que me paguem os litros
faltantes dos que partem.

Para que eu viva o pulso inteiro.

Para que o dia,
que o sofrimento degrada,
não vos seja chorado, mendigado.

Que, ao primeiro apelo,
amanheça
certa a vida eterna
para viver

entre as noites das casas,
no gozo
durável
da vida.

família
já.

pai,
no menos o Universo, a mãe,
no menos a Terra.

(Fonte: C. Lispector / adaptação)

“Para que o amor não seja mais escravo de assassinatos, concupiscências, salários”. Qual dos termos a seguir pode substituir o termo destacado sem que se modifique o contexto?

 

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