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Foram encontradas 150 questões.

De acordo com o que dispõe o Decreto n.º 4.376/2002 sobre a organização e funcionamento do SISBIN, julgue os próximos itens.

As unidades da Federação podem compor o SISBIN, mediante ajustes específicos e convênios e aprovação necessária do conselho consultivo instituído pelo referido decreto.

 

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1272179 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ABIN

Entre os objetivos da prática de exercícios físicos de alongamento estão o de prevenção de lesões musculares e o de possibilitar um melhor desempenho motor nas atividades físicas principais, que se seguem ao alongamento. Existem muitos exercícios que são específicos para alongar determinados músculos de regiões do corpo humano. Esses exercícios envolvem ativamente os músculos da região

lombar, como o quadrado lombar e rotatores do lombo, quando o praticante, estando em decúbito dorsal, com os membros inferiores em flexão do quadril, com os joelhos flexionados, traciona esses membros inferiores com o auxílio dos membros superiores.

 

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1272178 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ABIN

Julgue os itens subsequentes, a respeito das orientações que devem ser consideradas no planejamento do processo de ensino-aprendizagem em programas de educação física para turmas de iniciantes.

Para turmas de iniciantes em hidroginástica, a superfície da água deve ficar na altura do tórax do praticante, para que os benefícios relacionados ao aumento das suas capacidades aeróbias e anaeróbias sejam potencializados.

 

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1272177 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ABIN

Julgue os itens subsequentes, a respeito das orientações que devem ser consideradas no planejamento do processo de ensino-aprendizagem em programas de educação física para turmas de iniciantes.

Na iniciação ao futebol, a organização das atividades deve prever o fortalecimento do esquema motor mediante uma prática constante no início e, em seguida, uma prática variada, no que se refere a padrão de movimento.

 

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1272176 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ABIN

Com referência às adaptações fisiológicas mais comuns à atividade física sob altas temperaturas após aclimatação, julgue os próximos itens.

Sintomas como náuseas e desconforto geral diminuem.

 

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1272175 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ABIN

Com referência às adaptações fisiológicas mais comuns à atividade física sob altas temperaturas após aclimatação, julgue os próximos itens.

A capacidade de transpiração aumenta e a perda de sal no suor diminui.

 

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1272174 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ABIN

Com referência às adaptações fisiológicas mais comuns à atividade física sob altas temperaturas após aclimatação, julgue os próximos itens.

A pressão arterial não se altera, pois haverá distribuição mais efetiva do débito cardíaco.

 

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1272173 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ABIN

Com referência às adaptações fisiológicas mais comuns à atividade física sob altas temperaturas após aclimatação, julgue os próximos itens.

A aclimatação aumenta a utilização do glicogênio muscular para a produção de energia.

 

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1272172 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ABIN

Apesar de os programas de treinamento variarem de um esporte para outro, um programa de treinamento esportivo costuma ser dividido em fases: fora de período/temporada, pré-período/temporada e durante o período/temporada. A literatura da área chama essas fases de periodização. Acerca desse assunto, julgue os itens de 137 a 143.

Grande parte do tempo da pré-temporada deve ser dedicada ao treinamento do próprio esporte, incluindo-se, no programa, atividades de alta intensidade.

 

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1272171 Ano: 2010
Disciplina: Educação Física
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: ABIN

Apesar de os programas de treinamento variarem de um esporte para outro, um programa de treinamento esportivo costuma ser dividido em fases: fora de período/temporada, pré-período/temporada e durante o período/temporada. A literatura da área chama essas fases de periodização. Acerca desse assunto, julgue os itens de 137 a 143.

Deve-se dar ênfase ao desenvolvimento das capacidades perceptomotoras específicas do esporte praticado pelo indivíduo no período fora de temporada.

 

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