Um professor doutor da área de análises culturais realizará uma aula magna e, para tal, encomendou o material didático em formato apresentação. O público para este material será composto por alunos da área de humanidades, de 25 a 40 anos de idade, e a aula será realizada no período da manhã em um auditório de grande capacidade com projetor. O conteúdo da aula será enviado previamente para a confecção do material final. Assinale a alternativa que apresenta a melhor abordagem para a criação da apresentação.

Uma publicação científica da área de engenharia foi aprovada em uma revista de renome no meio acadêmico. A publicação requer um graphical abstract (resumo gráfico), material que tem por objetivo a compreensão rápida e atraente dos conteúdos. Esta publicação em específico possui alto grau de complexidade técnica, onde discorre sobre novos materiais químicos para a área da construção civil. Para a criação de um graphical abstract de qualidade, assinale a alternativa que contempla a melhor estratégia.

Utilizando um CMS, uma equipe tem o controle da criação, edição, organização e publicação de seus conteúdos. Esse gerenciamento não é exclusivo para um tipo específico de equipes ou empresas, sendo o sistema customizável de acordo com suas necessidades.São boas práticas no uso dos sistemas CMS:

Cores são utilizadas no auxílio de sinalizações do dia-a-dia, como, por exemplo, no trânsito. Certas cores são populares para determinados significados, como no Brasil se usa verde para "correto", vermelho para "errado".

“Vermelho – alarme, perigo; Amarelo – atenção; Verde - segurança, livre.”


Trecho de Psicodinâmica das cores em comunicação, pág. 89.

Apesar dessas convenções, pessoas com daltonismo podem não enxergar as cores com clareza, dependendo do grau de severidade e subtipo de daltonismo. Dois exemplos são: 

• deuteranopia: dificuldade de perceber o verde. • protanopia: dificuldade de perceber o vermelho.

Assinale a alternativa que contém somente ações que auxiliam uma pessoa com um dos tipos de daltonismo mencionados a identificar as sinalizações de trânsito.

Um analista de comunicação recebe a tarefa de divulgar o evento “Festa do Livro da USP”, criando peças gráficas impressas e digitais. Assinale a alternativa que apresenta as ações que atendem ambas as partes do escopo de tarefas.

A imagem a seguir exemplifica um formulário de acesso (login) em um website. Para este projeto, um analista de comunicação foi requisitado para indicar melhorias para a página. Considere que não é possível alterar o back-end.





Assinale a alternativa que corresponde a uma melhoria na interface.

Considere que uma unidade USP fará uma transmissão ao vivo (live stream). Em relação à atividade descrita, assinale a alternativa que apresenta o media kit mais adequado para ser aplicado na transmissão.

“O TikTok não se resume em ‘Desenrola, bate, joga de ladin’ nem em ‘Toma toma, vapo vapo’. A chamada “mídia social das dancinhas” tem, desde a pandemia da covid-19, incentivado a criação e compartilhamento de conteúdo educativo e, desta forma, transformando-se em um espaço educacional inovador para quem busca além do entretenimento. É na busca pela interpretação deste novo cenário educacional da atualidade que esta coletânea reuniu estudos que tecem propostas didáticas pensadas na perspectiva de utilizar o aplicativo TikTok como uma possibilidade de inserir o aluno como agente ativo na construção de sua própria aprendizagem.”¬¬

     MONTEIRO, Jean Carlos da Silva. Aprendizagens no TIK TOK. 2023. Em relação aos conteúdos didáticos para o TikTok, é correto afirmar:

A vida no ambiente acadêmico é repleta de cartazes utilizados para promover atividades, eventos, opiniões políticas e produtos dentro dos campi. Estas peças visuais estão presentes na maior parte das unidades, restaurantes universitários, pontos de ônibus dentro dos campi, entre outros locais. Alguns exemplos encontram-se a seguir:



Observatório USP de Educação e Pesquisa Contábil. Marcos Santos. USP Imagens.

Considere as seguintes afirmativas:

I. Um cartaz deve ter uma hierarquia clara de informação, contendo respostas às perguntas ‘o quê’, ‘onde’ e ‘quando’ a respeito do que o cartaz está promovendo.
II. O local onde o cartaz está colocado possui grande relevância, pois cria contexto, de modo a poder até mesmo distorcer a chamada contida na peça.
III. Os cartazes devem conter textos detalhados sobre o tema abordado, a fim de enriquecer sua proposta, não deixando dúvidas ou necessidade de consultar materiais posteriormente.


Em relação aos cartazes, é correto o que se afirma em:

Em relação à criação de vídeos, tanto para as mídias tradicionais de televisão, como para as redes sociais, considere as seguintes afirmativas:

I. Na etapa inicial da concepção de um vídeo, cria-se a definição de proposta e objetivos, na qual se deve delimitar o público-alvo, mensagem do vídeo, duração estimada e o canal de distribuição em que a mídia será empregada.
II. A pré-produção é a etapa na qual se faz a captação das imagens, definindo as falas, dublagem (se houver), enquadramento, adição de efeitos visuais digitais e legendas.
III. O roteiro é a etapa em que se descreve a estrutura da mensagem empregada no vídeo, como diálogos, personagens ou vozes, narração e distribuição deste conteúdo no tempo do vídeo.

É correto o que se afirma em: