Artistas indígenas reconhecidos, como Juão Nyn, Barbara Matias Kariri e Zahy Tenhar, têm se destacado por:

Dentre as formas de Teatro do Oprimido elaboradas por Augusto Boal durante o desenvolvimento dessa técnica, é correto elencar:

Nas peças didáticas de Bertolt Brecht, é correto destacar como elemento preponderante a:

A dramaturgia “Esperando Godot”, de Samuel Beckett, é uma das mais importantes do Teatro do Absurdo.

As dramaturgias de Beckett se relacionam com o período histórico do:

A metodologia do Drama foi introduzida no Brasil por Biange Cabral.

Segunda a autora, em “Drama como método de ensino” (Hucitec, 2012), são elementos de um processo de Drama:

O grupo Dionisos Teatro, de Joinville, tem se destacado no cenário regional e nacional pelo seu trabalho com a técnica de:

De acordo com a escritora e historiadora Laurence Louppe, a dança contemporânea começa sempre pela invenção de um corpo singular. Esse modo de dançar afirma o corpo como lugar de experiência essencial da dança, compondo, no próprio corpo, um pensamento sobre o mundo.

A autora denomina esse corpo de:

Assinale a dimensão que se refere à experiência sensível dos indivíduos em relação ao espaço, ao tempo, ao som, às ações, às imagens, ao próprio corpo e aos diferentes materiais.

Ela integra sensibilidade e percepção, compreendidas como formas de conhecer a si mesmo, ao outro e ao mundo.

O Currículo do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Chapecó, SC (2019), alinhado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sugere percursos formativos para a unidade temática Dança.

Associe o Objeto de conhecimento na Coluna 1 com a respectiva Habilidade na Coluna 2.

Coluna 1 Objeto de conhecimento
1. Contextos e práticas
2. Elementos da linguagem
3. Processos de criação 

Coluna 2 Habilidade
( ) Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança, reconhecendo e apreciando composições de artistas e grupos de diferentes épocas.
( ) Analisar e experimentar diferentes elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha sonora etc.) e espaços para composição e apresentação.
( ) Explorar componentes do movimento cotidiano e dançado, abordando o desenvolvimento das formas da dança em sua história tradicional e contemporânea.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O componente curricular de Arte, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), deve garantir aos alunos o desenvolvimento de competências específicas relacionadas às dimensões do fazer, fruir e refletir sobre a Arte.

São competências específicas de Arte na BNCC: 

1. Pesquisar e conhecer distintas matrizes estéticas e culturais, sua tradição e manifestações contemporâneas, reelaborando-as nas criações em Arte.
2. Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação, ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte.
3. Problematizar questões políticas, sociais, econômicas, científicas, tecnológicas e culturais, por meio de produções e apresentações artísticas.
4. Analisar a organização de texto dramático apresentado em teatro, televisão, cinema, identificando e percebendo os sentidos decorrentes dos recursos linguísticos e semióticos. 

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.