estabelecer elos entre a escola e a comunidade, além de desenvolver visão crítica em relação aos conteúdo e à própria escola;

imaginar, refletir e articular as condições que possibilitem aos alunos aprender melhor e de forma mais duradoura;

lidar com todos os tipos de alunos, dominar técnicas de dinâmicas de grupo e perceber-se no seu papel social de intelectual;

aplicar recursos das novas tecnologias, aplicar diferentes modalidades e instrumentos de avaliação;

organizar o seu planejamento, ouvir seus alunos e ter domínio de turma.